所有时间内24小时内三天内一周内一月内一年内最近更新

• 

  第二工业大学教务处

  上海第二工业大学是一所以工科见长，管经文理艺多学科协调发展，以本科教育为主体，同时拥有专业学位研究生教育和高等职业教育的市属普通高等学校。1960年，上海第二工业大学的前身——上海市业余工业大学诞生于为满足上海工业生产迅速发展的需要和广大产业工人对掌握科学文化知识迫切需求的时代大背景下。五十多年来，学校从成人教育起步，到举办全日制高职教育，再到升格为普通本科高校，直至被国务院学位委员会列为服务国家特殊需求人才培养项目专业学位研究生试点单位，学校走出了一条技术应用型高校的特色发展之路。办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，以人才培养为根本任务，坚持职业导向的高等教育办学定位，坚持教育与社会经济相结合，教育与生产劳动相结合，遵循教育规律，强化内涵建设，承担社会责任，为上海现代化建设输送了以全国劳动模范和优秀发明家包起帆、李斌等为代表的各级各类技术与应用型人才十万余名，取得了较为显著的办学效益和社会效应，被誉为中国职业教育标杆和劳动模范培养摇篮。基本情况学校由主校区和若干个分校区组成，总占地面积近八百亩。主校区地处上海浦东金海路，总建筑面积近30万平方米，其中实验实训中心4万多平方米。拥有标准实验室41个，实验用房面积4.4万平方米，教学科研仪器设备固定资产总值4亿多元，纸质和数字藏书总量均达百万册以上，拥有完备的计算机网络服务体系。学校实行校院两级管理体制，设有工学部（下设智能制造与控制工程学院、计算机与信息工程学院、环境与材料工程学院）、文理学部（下设理学院、外国语学院）、经济管理学院、应用艺术设计学院、高等职业技术（国际）学院、国际交流学院、体育部、工程训练中心、马克思主义学院和成人与继续教育学院等10个二级教学单位。学校以本科教育为主，积极开展高水平的高职教育，同时举办富有特色的研究生和留学生教育，另承担一定规模的成人与继续教育。现有全日制在校学生一万二千余人（本科生近九千人，高职生三千余人），专业硕士研究生近百人，成人学历教育近六千人。学科专业学校坚持学科建设在学校发展中的龙头地位，紧密围绕上海经济社会发展形势和产业转型升级，按照上海市优先发展先进制造业和现代服务业的战略，科学架构和优化学科专业体系，努力形成工科见长，管经文理艺多学科协调发展的学科建设格局，并确立以学科专业建设带动教学、科研、队伍建设和学校整体办学水平提高的基本方针，扎实推进学科专业建设。学校现有工学、经济学、管理学、文学、理学、艺术学等6个学科门类、20个专业类，设有37个本科专业、30个高职专业，1个专业硕士学位授予领域（环境工程）。建有上海市重点学科1个，上海市一流学科B类（培育）1个，上海市教委重点学科3个，上海市教委知识服务平台1个，国家级特色专业3个，上海市本科教育高地建设项目7个。

  jwc.sspu.edu.cn - 2019-12-16 - 收藏
• 

  上海对外经贸教务处

  上海对外经贸大学是国家财经类大学之一，主校区坐落于上海历史文化发祥地松江区。学校创办于1960年，55年来学校的发展始终与国家对外开放、对外贸易发展休戚与共，学校秉持诚信、宽容、博学、务实的校训，坚持特色发展道路，不断取得新的突破，为学校迈向新蓝图奠定了坚实基础。学校坚持以学生为本、以学术为魂的办学理念，现有经济学、管理学、文学、法学、理学5大学科门类，设有国际经贸学院、国际商务外语学院、金融管理学院、法学院、工商管理学院、会计学院、会展与旅游学院、商务信息学院、国际交流学院、国际与继续教育学院、WTO研究教育学院等学院。目前学校共有30个本科专业，4个一级学科硕士点，41个二级硕士学位授予点。学校建有国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家级本科大学生创业教育基地。国际经济与贸易、英语、金融学、物流管理、工商管理为教育部特色专业建设点，财务管理和国际贸易实务为国家级精品课程，市场营销学、证券投资分析和商业物流学为国家级双语教学示范课程。工商管理系列课程教学团队为国家级教学团队。学校现有教职工1000余名，高级职务教师400余名，研究生、本科学生10000余名，各类留学生2000余名。学校是我国对外经贸人才的摇篮，注重培养学生知识、能力、素质协调发展，提升学生国际交往能力与专业实践能力，就业能力与创业能力，职业素养与社会责任意识，形成特色鲜明的国际经贸应用型人才培养模式。建校以来，学校为国家培养的国际经贸专业人才中，许多人已成为我国对外经贸企业界的领袖人物、跨国公司或涉外企业的精英骨干，在世界经贸舞台发挥才干。建校以来，历届毕业生创业后向社会提供的就业岗位数已经超过了历届学生总人数。近年来，学生在国内外举办的各类专业赛事中多次夺魁。学校坚持科研为社会经济服务的方向，近年来，教师承担国家级、省部级项目数百项。学校在我国恢复关税与贸易总协定和加入世界贸易组织（WTO）的工作中做出了积极的贡献。学校发起成立了关贸总协定上海研究中心、世界贸易组织上海研究中心、世贸组织贸易政策审议中心、WTO争端解决机制研究中心等机构，是世界贸易组织首批教席院校之一。学校获准建立上海市普通高校人文社科重点研究基地、上海市社会科学创新研究基地——上海发展战略研究所、上海国际贸易中心战略研究院等研究平台，学校专家被批准上海市社会科学创新研究基地和上海发展战略研究所工作室的首席专家和领军人物，系统开展国际贸易领域的高水平研究，服务于上海和国家的对外经贸事业。学校积极开展国际交流与合作，先后与100多个国家和境外伙伴缔结合作交流协议，建立中外合作办学、联合培养或交换生项目。建有3所孔子学院，是中国政府奖学金生接收院校以及上海市政府奖学金生接收院校。看今朝鲲鹏正举，新征程铿锵前行。学校将继续贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年），全面深化综合改革、全面加强依法治校、全面落实从严治党，不断开拓进取，努力发展成为一所高水平、国际化、特色鲜明的应用研究型大学。

  jwc.suibe.edu.cn - 2019-12-16 - 收藏
• 

  广外教务处

  广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。现有在校全日制本科生20067人，博士、硕士研究生2867人，各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生11000多人。历史沿革学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院于1964年11月设立、1965年7月正式招生，是原国家教委(现教育部)直属的三所著名外国语大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月，是原国家外经贸部（现商务部）直属院校，为全国国际经济与贸易学科的创始单位之一。1995年5月广东省人民政府将两校合并组建广东外语外贸大学。2008年10月，广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。校区情况学校地处中国历史文化名城和华南地区经济中心广州，辖3个校区，总面积2292亩，其中北校区位于白云山北麓，占地939亩；南校区位于广州大学城，占地1095亩；大朗校区位于大朗，占地258亩。校园内绿树成荫，小桥流水，鸟语花香，环境幽雅。师资队伍建校以来，梁宗岱、桂诗春、李筱菊等名师大家荟萃学校，执教治学，为学校积累了丰厚的精神文化财富。学校现有在编专任教师1225人，其中教授、副教授比例达到53.01%，具有硕士以上学位比例达到92.82%。教师队伍中，有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部专业教学指导委员会委员16人，享受国务院政府特殊津贴10人，入选全国文化名家暨四个一批人才工程1人，入选万人计划哲学社会科学领军人才1人，入选新世纪百千万人才工程国家级人选3人，有突出贡献中青年专家1人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划13人，获国家外专局高端外国专家项目资助1人、千人计划引智配套工程项目资助1人，有国家级教学团队2个、省级教学团队13个，国家级教学名师1人、省级教学名师6人，广东省珠江学者特聘教授2人、珠江学者讲座教授3人，青年珠江学者3人，入选广东特支计划4人、广东省千百十人才培养工程国家级培养对象1人、省级培养对象44人次，入选省优秀青年教师培养计划23名，(先后)聘任云山学者184人。此外，学校还聘有105位客座教授和380位长短期外教。学科发展学校辖22个教学单位，1个独立学院（南国商学院）。开设72个本科专业，分属文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学、艺术学八大学科门类。其中有2个国家级专业综合改革试点，14个省级专业综合改革试点，有8个国家级特色专业建设点（含11个专业），17个省级特色专业建设点（含20个专业），3个省级重点专业。共有26个外语语种，是华南地区外语语种最多的学校。学校1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位。学校现有1个国家级重点学科和7个省级重点学科。拥有1个博士后科研流动站，1个一级学科博士点和12个二级学科博士点，10个一级学科硕士点和44个二级学科硕士点，7个专业学位硕士点。在教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的几轮学科评估中，我校外国语言文学学科均位居全国高校前列。面向国际语言服务的外国语言文学创新体系建设和服务21世纪海上丝绸之路重大战略需求的经管学科融合创新体系建设2个学科项目入选广东省高水平大学重点学科建设项目。人才培养践行明德尚行，学贯中西的校训，以培养全球化高素质公民为使命，着力推进专业教学与外语教学的深度融合，培养双高（思想素质高、专业水平高）、两强（跨文化交际能力强、实践创新能力强），具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争、有社会责任感的国际化人才。学校是联合国高端翻译人才培养大学外延计划在中国的三所合作院校之一，是世界翻译教育联盟（WITTA）的首创单位和秘书处永久所在地，是国际大学翻译学院联合会（CIUTI）和国际译联（FIT）会员，是入选中日韩三国首脑倡导的亚洲校园项目唯一一所外语类院校。拥有教育部普通高校外语非通用语种本科人才培养基地——非通用语种教学与研究中心、教育部人才培养模式创新实验区——国际化商务人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心——同声传译实验教学中心、广东省协同育人平台——多语种高级翻译人才协同育人基地和国际服务外包人才协同育人基地。2016年我校本科生和研究生的总体就业率分别为99.98%和99.40%，继续位居全国高校前茅。学校面向全国20余个省、自治区、直辖市和港、澳、台地区招生，招生批次均为第一批。科学研究学校注重科研平台培育和建设，形成了国家级、省级、市级和校级四级科研平台体系。拥有1个教育部普通高校人文社会科学重点研究基地（外国语言学及应用语言学研究中心），1个教育部区域和国别研究基地（加拿大研究中心），1个教育部战略研究基地（21世纪海上丝绸之路与区域创新国际战略研究中心）；4个省级人文社会科学重点研究基地（外国文学文化研究中心、国际经济贸易研究中心、翻译学研究中心、粤商研究中心），2个广东普通高校哲学社会科学重点实验室（语言工程与计算重点实验室、双语认知与发展实验室），4个省级研究基地（广东省社会组织研究中心、太平洋岛国战略研究中心、华南国际知识产权研究院、非洲研究院），1个广东省软科学重点研究基地，1个广东省决策咨询研究基地（国际服务经济研究中心），1个广东省地方立法研究评估与咨询服务基地（区域一体化法治研究中心）；3个广州市人文社科重点研究基地（广州国际商贸中心重点研究基地、广州市绿色经济与环境能源法研究中心、广州国际城市创新传播研究中心）；并设有国际服务外包研究院、高等教育研究中心、词典学研究中心、土地法制研究院等12个校级研究机构。此外，学校还设有省委省政府的重要智库机构——广东国际战略研究院，积极为一带一路等国家战略提供咨询服务；学校牵头组建的2个省级协同创新中心（外语研究与语言服务协同创新中心、21世纪海上丝绸之路协同创新中心）均获入选广东省国家级2011协同创新中心培育建设规划项目。学校承担有国家社科基金重大项目、教育部重大课题攻关项目和创新团队项目等一系列重大、重点项目。一批高质量研究成果获高校科学研究优秀成果奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖。公开发行《现代外语》《国际经贸探索》《广东外语外贸大学学报》《战略决策研究》《Asia-Pacific Translation and Intercultural Studies》等学术期刊。国际合作学校加强全方位国（境）外教育合作与交流。截至目前，已与美国、英国、法国、德国、西班牙、意大利、葡萄牙、芬兰、冰岛、加拿大、澳大利亚、日本、俄罗斯、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南、韩国、智利、秘鲁、古巴、墨西哥及香港、澳门、台湾等47个国家和地区的330所大学和学术文化机构建立了合作交流关系。2016年我校通过各类项目赴国（境）外学习交流的学生为956人次，占当届学生总数(6000为基数)的15.93%。2016年我校共接收来华留学生2707人，来自123个国家和地区。我校目前开办了4所海外孔子学院：日本札幌大学孔子学院、俄罗斯乌拉尔大学孔子学院、秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院、佛得角大学孔子学院。办学条件学校教学设施齐全先进，居国内同类院校领先水平。有着先进的校园网络和管理平台，拥有4个省级重点实验室、1个国家级实验教学示范中心、8个省级实验教学示范中心和总面积52000余平方米的实验室。图书馆总面积5.96万平方米，馆藏纸质文献资源总量为296.24万册，中外文纸质期刊1759种，2400份，本地镜像中外文电子书1871000种，中外文电子期刊67844种，订购中外文电子数据库145种，自建数据库14种，并实现32个外语语种馆藏文献采购、编目、流通和检索的网络化集成管理。现有固定资产总值约32.79亿元。发展愿景秉承全人教育、追求卓越的教育理念，营造多元、灵动、雅致的校园文化，以国家双一流建设、广东省高水平大学建设、自主办学综合改革和创新强校工程等为契机，坚持内涵发展，加快改革创新，大力推进教育国际化战略，力争实现学生国际化、人才国际化、教学国际化、科研国际化和管理国际化，将学校建设成为特色鲜明，品质精良，受社会尊重，让党和国家、人民群众满意的国际化特色鲜明的高水平大学。

  jwc.gdufs.edu.cn - 2019-12-16 - 收藏
• 

  中国地质大学武汉教务处

  中国地质大学是教育部直属全国重点大学, 是国家批准设立研究生院的大学，是国家211工程、教育部优势学科创新平台项目建设的大学；中国地质大学（武汉）位于武汉东湖之畔，南望山麓。学校以地球科学为主要特色，拥有地质学、地质资源与地质工程2个国家一级重点学科，学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学、哲学等门类。学校是全国文明单位、湖北省最佳文明单位。历史沿革中国地质大学创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、北洋大学（现天津大学）、唐山铁道学院（现北京交通大学）、中国矿业学院等校的地质系（科）合并组建而成的北京地质学院。学校于1960年被确定为全国重点院校。1970年，学校整体迁至湖北办学，更名为湖北地质学院。1974年，学校定址武汉，更名为武汉地质学院。1978年，武汉地质学院在原北京旧校址设立武汉地质学院北京研究生部。1987年，国家教育委员会批准组建中国地质大学，武汉、北京两地办学，总部在武汉。2000年2月，学校由国土资源部划归教育部管理。2006年10月，教育部、国土资源部签署共建中国地质大学协议。校园概貌中国地质大学（武汉）位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆，校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚，拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓、体育场馆等相关配套设施，为莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。学校现正在武汉光谷未来科技城建设资源环境科技创新基地暨新校区。办学思想坚持弘扬艰苦朴素，求真务实校训精神，坚持谋求人与自然和谐发展的价值观，着力培养品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一的高素质人才，着力为解决区域、行业乃至人类面临的资源环境问题提供高水平的人才和科技支撑。秉承强化特色、争创一流、依法治校、开放包容的治校理念，营造独立思考、严谨治学、勇于探索、追求卓越的文化氛围，努力构建优越而独特的教学和科研环境。坚持实施人才强校、科技兴校和国际化战略，大力推进以学术卓越计划为核心的综合改革，在建成地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学的基础上，努力建设成为国内外知名的研究型大学，致力于实现地球科学领域世界一流大学的办学目标。办学条件学校现有教职员工3069人，其中教师1700余人。中国科学院院士9人，博士生导师248人，教授444人，副教授730人。国家千人计划入选者19人(长期项目6人、短期项目2人、青年项目11人)，国家万人计划入选者8人(领军人才5人、青年拔尖人才3人) ，长江学者奖励计划入选者18人（特聘教授11人、讲座教授5人、青年学者2人），国家杰出青年科学基金获得者14人 ，国家优秀青年科学基金获得者10人，教育部新世纪优秀人才入选者29人，湖北省百人计划入选者8人、楚天学者计划入选者40人。学校拥有国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队3个，国家级教学团队6个，国家级教学名师1人，湖北省教学名师9人。学校现有各类科研机构、实验室、研究院（所、中心）86个，其中国家重点实验室2个，国家工程技术研究中心1个，科技部地质工程国际科技合作基地1个，科技部创新人才培养示范基地1个。学校拥有完善的实验实践教学体系，有国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个。自建校起，学校相继在周口店、北戴河、秭归等地建立了教学实习基地。其中周口店野外实习基地被誉为地质工程师的摇篮，为全国地质实验（实践）教学示范中心、国家基础学科人才培养能力（野外实践）基地。学校图书馆馆舍面积2.7万余平方米，拥有丰富的文献资源，形成了以科技文献为主体，以地学文献为特色的馆藏体系，构建了以信息技术为基础的服务平台，为师生提供有效的文献资源保障。学科布局学校围绕学科前沿和经济社会发展的需求，构建以地球科学为主导，多学科相互支撑、协调发展的学科生态系统。现有2个国家一级重点学科，16个湖北省重点学科，地质学、地质资源与地质工程 两个一级学科在全国历次学科评估中均排名第一；有19个学院（课部）、64个本科专业；有13个一级学科博士点，34个一级学科硕士点，13个博士后科研流动站；有工程硕士、MBA、MPA等10个专业学位授予权，其中工程硕士专业包涵14个工程领域。地球科学、工程学、环境/生态学、材料科学、化学5个学科领域进入ESI全球前1%，其中地球科学进入前1‰。人才培养学校拥有学士－硕士－博士完整的人才培养体系。其中全日制在校学生 25749人，包括本科生 18133人，硕士研究生 5418人，博士研究生1483人，国际学生715人；成教及网络教育注册学生3万余人。拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地。建校60余年来，为国家培养了近30万名高级人才。学校全面落实立德树人根本任务，以培养品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一的优秀人才为目标，努力构建跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业与专业教育融合的三融合人才培养模式。我校学生在具有广泛影响力的全国挑战杯大赛、数学建模大赛、英语竞赛、电子设计大赛等高水平赛事中屡获佳绩。学校把弘扬优良体育传统与健全人格培养相结合，逐步形成了特色鲜明的体育教育体系。我校学生在国际国内重大体育比赛中，累计获得金牌200余枚，银铜牌400余枚。2012年5月，学校登山队成功登顶珠峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。科学研究学校在地质学、矿产资源能源、地质工程、地球物理、水文地质与环境地质、地理信息系统与测绘、材料科学与化学、经济与管理等研究领域具有特色和优势，取得一批重要成果。2010年以来，获国家科技进步特等奖2项（参与）、国家自然科学二等奖1项、国家科技进步二等奖2项，省部级科技奖励38项，获中国科学十大进展1项、十大地质科技进展2项、十大地质找矿成果2项。汤森路透高被引科学家 5人，爱思唯尔高被引学者 8人，入选ESI高被引论文作者30人次。学校主办的《地球科学》（中文版）被国际著名检索系统EI Compendex收录，《地球科学学刊》（英文版）被国际著名检索系统SCIE收录，《中国地质大学学报》（社会科学版）进入CSSCI。学校坚持立足湖北和长江经济带，面向全国，大力推进政产学研合作，积极服务行业、区域和地方经济社会发展。学校与武汉市人民政府联合组建武汉地质资源环境工业技术研究院，采用市场化运营模式，搭建创新创业生态系统，着力促进科技成果转化，服务国家创新驱动战略。学校还在珠三角和长三角地区分别建立产学研平台和产业孵化基地（深圳研究院、浙江研究院）。国际交流学校积极开展对外学术、科技和文化交流，先后与美国、法国、澳大利亚、俄罗斯等国家的100多所大学签订了友好合作协议。2012年成立由我校发起，联合斯坦福大学、麦考瑞大学、滑铁卢大学、香港大学、牛津大学等十二所世界知名大学组建地球科学国际大学联盟，联盟高校在地学领域通过资源共享、交流合作，实现人才培养和科技创新的发展共赢。近年来，学校公派出国访问、留学，攻读硕士、博士学位的师生每年900余人次，邀请来校访问、讲学、与会的境外专家每年400余人次。以学校为支撑建立了美国布莱恩特大学孔子学院、美国阿尔弗莱德大学孔子学院、保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院。拥有中美联合非开挖工程研究中心等6个国际科研合作中心。贯彻落实国家一带一路战略，设立丝绸之路学院、约旦研究中心和丝绸之路地质资源国际研究中心。

  jwc.cug.edu.cn - 2019-12-16 - 收藏
• 

  首师大教务处

  首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是教育部、北京市省部共建大学。建校63年来，共培养各类高级专门人才二十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科25个，硕士点145个。国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个；1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家虚拟仿真实验教学中心，1个国家国际科技合作基地，1个国家语委科研基地，1个北京市高校高精尖创新中心，1个北京实验室，11个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，4个北京高等学校市级校外人才培养基地，7个北京市实验教学示范中心，8个省、部级设置的研究（院、所、中心）、实验室。学校下设文学院、历史学院、政法学院、教育学院、外国语学院、马克思主义学院、管理学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系、初等教育学院、学前教育学院、燕都学院、良乡校区基础学部、继续教育学院、国际文化学院、京疆学院、中国书法文化研究院、文化研究院、中国国学教育学院、首都基础教育发展研究院、地球空间信息科学与技术国际化示范学院、心理学院、教师教育学院等30个院系以及大学英语教研部、体育教研部。共有专科专业1个，本科专业57个。各类学生总数 30,185人。其中，全日制贯通培养生100人，专科生760人，本科生10,940人，硕士研究生6,592人，博士研究生712人，成人教育学生10,431人，外国留学生650人，已形成从专科生到本科生、硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。学校现有教职工2,512人，在1,489名专任教师中正高职称人数335人，副高职称人数598人，博士974人，硕士400人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的92%。目前学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。在校工作的中国科学院、工程院院士6人，俄罗斯工程院院士1人，俄罗斯自然科学院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员4人，国家教育部学科教学指导委员会委员13人，入选国家千人计划项目4人，万人计划领军人才5人，万人计划青年拔尖1人，教育部长江学者计划特聘教授12人，教育部长江学者计划讲座教授1人，国家杰出青年基金资助者11人，入选全国文化名家暨四个一批人才2人，入选北京市文化名家暨四个一批人才12人，国家级百千万人才12人，入选北京市海外人才聚集工程20人，北京市科技新星37人，入选长城学者培养计划9人，教育部创新团队3个。学校另有64名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为本科教学工作优秀学校。截至目前，学校共有国家级特色专业7个，北京市级特色专业10个；国家级教学团队6个，北京市级教学团队8个；国家级人才培养模式创新实验区3个；市级人才培养模式创新试验区1个；1个国家级大学生校外实践教育基地，2个北京高等学校示范性校内创新实践基地，国家级精品课程12门、北京市级精品课程29门；国家级双语教学示范课程1门；教育部十一五规划教材20部、国家级精品教材5部、北京高等教育经典教材1部、北京高等教育精品教材57部，十二五普通高等教育本科国家级规划教材16部；国家精品视频公开课1门，国家级精品资源共享课6门，教师教育国家级精品资源共享课8门；学校现有国家级教学名师2人、北京市级教学名师21人；2008年我校成为国家大学生创新性实验计划校；在优秀教学成果评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖2项、二等奖13项（含合作项目），北京市优秀教学成果奖96项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及北京市级比赛中均获得了多项奖励。高层次人才培养效果显著，获得全国优秀博士学位论文奖2项，全国优秀博士学位论文提名奖8项，北京市优秀博士学位论文奖9项。学校设有90余个研究所（中心），建有北京市大学科技园。十二五以来，获批科技支撑计划课题及子课题11项，获批省部级以上科研项目986项，其中国家自然科学基金项目304项，国家社科基金项目142项，国家社科基金重大项目15项，863计划项目及子课题9项，973计划合作项目17项。获国家科学技术奖自然科学奖二等奖1项，获国家科技进步奖一等奖1项（第二单位），北京市科学技术奖7项，省部级以上奖励62项。2015至2016学年度科研项目总经费9,095余万元。编辑出版有《首都师范大学学报》（社会科学版和自然科学版）、《语文导报》、《中学语文教学》、《教育艺术》等。学校占地约88万平方米，建筑总面积约77万平方米。学校教学、科研条件优良，教学科研用仪器设备总资产109220余万元。校图书馆收藏各类图书文献1201.1万册（件），馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨干馆之一。学校建有数字校园建设中心，稳定、完善、高效的校园网络已全面开通。此外，还建有国家级标准塑胶运动场、体育馆、羽毛球馆、游泳池等体育运动场地。学校积极开展国际文化交流活动。目前已同41个国家和地区的216所大学建立了校际交流合作关系，并成立6所孔子学院，即俄罗斯圣彼得堡国立大学孔子学院、美国明尼苏达大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院、秘鲁皮乌拉大学孔子学院、纽约州立布法罗大学孔子学院和德国不来梅孔子学院。同澳大利亚福林德斯大学联合培养了577名教育硕士。学校是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一，是北京市属高校中唯一一个教育部授予的来华留学示范基地，是教育部中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地，也是入选北京市首批北京华文教育基地的四所高校之一。首都师大附中、首都师大附属育新学校等附属学校是学校教育教学改革实验基地，首都师大附中是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。学校历来重视党的建设和思想政治工作，近年来，先后被中组部、中宣部、教育部和北京市委、市政府评为全国和北京市党的建设和思想政治工作先进高等学校，并多次获首都精神文明建设先进单位、北京市思想政治工作先进集体等荣誉称号。未来，首都师范大学将锐意创新，开拓进取，为把学校建设成为有特色、高水平的师范大学而努力奋斗。

  jwc.cnu.edu.cn - 2019-12-15 - 收藏
• 

  长春工业大学教务处

  长春工业大学是一所以工为主，工、管、文、理、经、法、教育、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学，是吉林省高层次人才培养、应用技术研发、高新技术产品研制、高水平社会服务的重要基地。1992年被吉林省政府确定为首批三所省属重点高校之一，在2004年全国本科教学工作水平评估中获得优秀等级。2014年，学校作为全国首批、吉林省首家高校，顺利通过了教育部本科教学审核评估，赢得专家组高度评价。学校现有全日制在校学生20658名，有教职员工1764名。学校设有14个学院，2个教研部，1个工程训练中心；拥有2个省重中之重立项建设学科，8个省优势特色重点学科，3个一级学科博士点，18个一级学科硕士点，52个本科专业。创建了以国家地方联合工程实验室、教育部工程研究中心和教育部重点实验室等为代表的28个国家和省部级科研机构，19个国家级和省级实验教学示范中心。长春工业大学是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的高等学校之一，是教育部批准的举办国家示范性软件职业技术学院的35所院校之一。形成了以本科教育为主体，积极发展研究生教育，适度发展高等职业技术教育和成人教育的人才培养体系和多层次、多渠道、多规格的办学格局。学校拥有一支整体结构合理、素质与水平较高的教师队伍。现有专任教师1200名，其中教授192名，博士生指导教师67名，硕士生指导教师543名；教师中入选国家百千万人才工程1名，国家有突出贡献中青年专家2名，享受国务院政府特殊津贴34名，全国百名优秀留学回国先进个人1名，全国五一劳动奖章获得者1名，全国优秀教育工作者2名，全国模范教师1名，全国优秀教师3名，教育部新世纪优秀人才6人；吉林省高级专家12名，吉林省拔尖创新人才28名，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才27名，长白山学者特聘教授4人、长白山学者讲座教授4人、长白山技能名师2人，吉林省学科建设工程首席教授1名、主讲教授1名，优秀中青年骨干教师5名，吉林省高校优秀中青年骨干教师10名，吉林省跨世纪学术带头人后备人选30名，吉林英才奖章获得者13名，吉林省特等劳动模范1名，吉林省教学名师9名；享受长春市政府特殊津贴4名。学校多年来着力于教学改革、教学建设和教学管理，重视学生实践能力和创新精神的培养，形成了适应社会需求的人才培养模式，在就业市场中保持了很强的竞争力。学校在国内较早地开展了创新教育和学习的革命，使学生的创新能力和学习能力普遍增强，深受用人单位的好评。多年来，我校毕业生以综合素质高、实践能力强、适应性好、安心基层、踏实肯干、留得住、用得上、信得过等特点受到用人单位的普遍好评，毕业生就业率始终在省内高校中位于前列，曾荣获全国普通高校毕业生就业工作先进集体，并成为全国首批毕业生就业50所典型经验高校之一。学校建有39个研究所，32个省、部级以上科研基地。各类专业实验室设备仪器精良，实验条件先进。校图书馆藏书160余万册。学校还有一批设备先进、功能齐全的多媒体教室以及省内高校一流的体育场馆。学校的计算机校园网通过光纤与国际互联网相连，学生在校园内随处可以享受宽带网络服务，阅读数字期刊和电子图书等。学校始终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨，依托一汽、吉化等大型重点企业和新兴高科技企业，开展人才培养、科技研发和社会服务。以服务求支持，以贡献求发展，形成了鲜明的办学特色。近年来，学校紧紧抓住振兴老工业基地的机遇，积极发挥工科高校的学科优势和人才优势，全面整合提升科技创新能力和服务水平，主动承担起科技支撑的重要任务。我校的科研与产业结合紧密，成果转化率高，碳纤维、ABS树脂、铝合金搅拌摩擦焊、汽车安全气囊自动生产线、冶金节能等一批重大成果在我省实现了产业化。五年来，学校承担各类科研项目1710项，全口径科研经费3.2亿元，其中国家及国务院各部门项目82项，获得省部级奖励101项，获得国家授权发明专利99项， SCI、EI、CSSCI和ISTP收录论文1215篇。学校是教育部首批审定有条件接收外国留学生的高校之一，先后与英、美、日、韩、俄等国的高校、科研机构建立友好合作关系，互派留学生，互派专家、学者进行国际学术交流和科研协作，并与美国奥克兰大学和波特兰州立大学合作举办本科教育项目。学校在注重抓好教学和科研的同时，十分重视学生综合素质的培养和校园科技、文化氛围的营造，各种学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。学校注重对学生思想政治素质和道德情操的培养，党建和思想政治工作连续两次被中组部、中宣部、教育部评为全国党的建设和思想政治工作先进高等学校。连续多年被省委、省政府命名为基层党组织标兵、精神文明建设标兵单位和普通高等教育先进学校。学校于2009年荣获全国精神文明建设工作先进单位称号，2011年荣获全国文明单位称号。2012年，学校党委荣获全国创先争优先进基层党组织称号。2016年，学校党委被评为全省先进基层党组织和全省高校先进基层党组织标兵称号。目前，学校正在全面实施十三五发展规划，加快内涵发展，为把学校建成国内一流的地方工业大学而努力奋斗。

  jwc.ccut.edu.cn - 2019-12-15 - 收藏
• 

  浙江工大教务处

  浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段，几易校址，数历分合。浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校分别于1994年、1999年和2001年并入浙江工业大学。经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。2013年5月，由学校牵头建设的长三角绿色制药协同创新中心入选国家2011计划，成为全国首批14家2011协同创新中心之一。2015年4月，浙江工业大学入选浙江省首批省重点建设高校。学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地－浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3009.92亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。学校现有70个本科专业，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大门类，设有27个学院1个部。学校现有6个博士后流动站；有一级学科博士学位授权点5个，二级学科博士学位点35个；一级学科硕士学位授权点25个，二级学科硕士学位点116个；具有工商管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、药学硕士、教育硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、公共管理硕士、法律硕士等9种专业学位授予权；具有硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校现有固定资产总值39.83亿元。图书馆面积6万余平方米，藏书（含电子图书）1052万余册，中外期刊53768种。学校师资力量雄厚，现有教职工3053人，其中专任教师2100人，正高级职称教师488人，副高级职称教师928人，具有博士学位的教师1355人。拥有中国工程院院士2人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家7人、国家级教学名师3人、国家杰出青年基金获得者7人、国家优秀青年基金获得者1人、中央千人计划入选者10人、教育部长江学者特聘教授1人、教育部创新团队2个、国家级教学团队2个、各类国家级人才培养计划入选者39人次、浙江省特级专家8人、浙江省有突出贡献中青年专家20人、浙江省千人计划入选者29人、浙江省钱江学者特聘教授35人。现有普通全日制本科学生20091人；在读各类研究生9265人（博士研究生699人，硕士研究生8566人）；成人教育学生17300余人；留学生1112人。学校现有国家级2011协同创新中心1个、国家重点（培育）学科1个、国家级大学科技园（牵头建设）1个、国家工程技术研究中心1个、国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程实验室1个、国家级国际科技合作基地2个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、工信部国家中小企业公共服务示范平台1个、工信部国家中小企业银河培训工程基地1个、全国重点职教师资培训基地1个、国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个；教育部重点实验室（工程研究中心）、浙江省重点实验室、省级协同创新中心等省部级科研平台30个，浙江省哲学社会科学重点研究基地1个；浙江省一流学科A类11个、B类7个，化学、工程学、材料科学、环境科学与生态学四个学科进入全球ESI前1%（根据ESI2016年11月数据统计）；国家级特色专业7个，获教育部专业综合改革试点3个，中国工程教育专业认证协会认证专业11个，国家级精品课程9门，国家级双语教学示范课程3门，国家精品视频公开课3门，国家精品资源共享课9门，来华留学英语授课品牌课程4门，十二五国家级规划教材14部，21位教授被聘为2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会委员；省级精品课程50门，省级精品在线开放课程6门，国家级人才培养模式创新实验区3个，国家级工程实践教育中心7个，国家级大学生校外实践教育基地1个，浙江省级重点（建设）专业20个，省优势专业21个，省新兴特色（国际化）专业11个，省级实验教学示范中心13个、省级大学生校外实践教育基地2个。MBA项目通过全球商学教育三大权威国际认证之一的AMBA认证。学校是教育部卓越工程师教育培养计划试点高校，国家大学生创新创业训练计划项目单位。在近三届高等教育教学成果奖评选中，获国家二等奖7项、省级一等奖15项。学校先后有400多项科研成果获国家、省部级科研成果奖，其中国家科学技术奖22项，教育部人文社科优秀成果奖6项。截至2016年底，学校有效发明专利拥有量位居全国高校第10位，累计中国专利奖获奖数位居全国高校第6位。2016年，学校科研经费到款5.1亿元。学校坚持厚德健行的校训，把提高教育质量放在突出位置，努力培养能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的精英人才。建校63年来，为国家培养了各类优秀人才20余万人。2003年学校以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来，学生生源质量不断提高，学生实践创新能力不断提高，近三年在各类高水平大学生科技竞赛中获国际级奖33项、国家级奖247项。毕业生深受用人单位青睐，2016年本科生初次就业率为96.74%，研究生初次就业率为98.09%，本科生出国升学率为26.33%。学校对外交流活动日趋活跃，已与美国、英国、法国、德国、意大利、加拿大、日本、比利时、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、韩国、土耳其、瑞典、芬兰、奥地利、爱沙尼亚、马来西亚、泰国、加纳等国家和港澳台地区的近80所高校和机构建立并保持稳定的合作关系，在学生联合培养、教师学术交流和科研合作、中外合作办学、引进海外智力、来华留学生教育和对外汉语教学等方面取得了长足的进展。目前，学校具备招收中国政府奖学金、孔子学院奖学金、浙江省政府奖学金来华留学生资格，共有来自100余个国家、地区的留学生，学习汉语言、中国文化及本科、硕士、博士专业课程。学校深入推进校办产业管理体制改革，坚持走产学研结合、协同创新的发展道路。现拥有8家全资校办企业、4家参股企业。其中，工程设计集团有限公司入选当代中国建筑设计百家名院，化工设备有限公司、杭州航海仪器有限公司为国家高新技术企业。学校后勤顺应社会化改革潮流，组建后勤集团，模拟企业化运作，拥有全国高校百佳食堂，构建了适应和满足学校发展需要的新型高校后勤服务保障体系。学校各项工作取得了令人瞩目的成绩，先后获得全国先进基层党组织、全国党建和思想政治工作先进高等学校、教育部依法治校示范校、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、浙江省模范集体等荣誉称号。在国家实施科教兴国战略，建设创新型国家的今天，浙江工业大学理应勇挑重担，努力建成区域特色鲜明的综合性研究型大学，为区域经济腾飞、社会进步和国家富强、民族振兴做出应有的贡献。

  www.jwc.zjut.edu.cn - 2019-12-15 - 收藏
• 

  沈体教务处

  校 名：沈阳体育学院曾 用 名：东北体育学院英文名称：SHENYANG SPORT UNIVERSITY建校时间：1954年学校隶属：实行国家体育总局与辽宁省人民政府共建，以省人民政府管理为主。校 址：沈阳市苏家屯区金钱松东路36号邮政编码：110102学校网址：www.syty.edu.cn地理位置：地处中国东北部的辽宁省省会城市沈阳，学院占地总面积112万平方米，主校园位于横穿市区的浑河南岸，占地约62.1万平方米；在城郊东南部山区建有白清寨校区（雪上运动中心），占地约50.5万平方米。党委负责人：姚守齐 党委书记行政负责人：刘 征 院 长学校沿革1954年 东北体育学院成立，由中央人民政府体育运动委员会和东北人民政府举办；校址确定在沈阳北陵原东北大学体育场旧址周围区域。1955年 竞技指导科（原东北体训班）划出学院建制。1956年 更名沈阳体育学院。1958年 划转辽宁省政府领导，由辽宁省体育运动委员会主管。1960年 设立体育系和运动系；不久运动系划出学院建制，但保留运动系（或沈阳体育学院分院）名义至1984年，成为辽宁省运动技术学院的前身。1963年 由辽宁省高教局直接管理，省体委业务指导。同年省属沈阳市体育学校中专并入。1966年 文化大革命开始，停止招生至1971年。1969年 迁往辽宁省北镇县青堆子农场，次年陆续迁回沈阳原址。1980年1月 隶属国家体育运动委员会；设立附属竞技体校。2001年3月 实行国家体育总局与辽宁省人民政府共建、以省人民政府为主的管理体制；采用省体育局与教育厅共管，以省体育局为主的管理方式。2004年9月 学院白清寨校区（雪上运动中心）全面建成，投入使用。2006年12月 学院迁入新校区。2014年4月，省政府决定以教育厅为主、体育局为辅统筹地方对学校的管理。教学单位及专业设置体育教育学院：体育教育专业运动训练学院：运动训练专业武术与舞蹈学院：民族传统体育专业、舞蹈表演专业、舞蹈编导专业运动人体科学学院：运动人体科学专业、运动康复专业、应用心理学专业社会体育学院:社会体育指导与管理专业、休闲体育专业管理与新闻传播学院：公共事业管理专业、市场营销专业、体育经济与管理专业、旅游管理专业、新闻学专业、网络与新媒体专业、英语专业、教育技术学专业研究生部（学科建设办公室）国际教育学院继续教育学院（沈体体育俱乐部）竞技体校（含中专和青少年体育俱乐部）学生和教师（截至2016年9月）全日制本科生7599人，研究生803人。专任教师487人，其中教授69人、副教授186人；博士生导师11人，硕士生导师142人。校园和设施●新校区校园面积：62.1万平方米建筑面积：29.2万平方米主要设施：图书馆：14878平方米教学楼：19292平方米科技楼：15712平方米办公楼：9827平方米田径馆：15910平方米篮排球馆：19429平方米武术体操馆：17208平方米羽乒馆：11755平方米网球馆：12150平方米体育场：9421 平方米（看台等附属设施，容纳观众2.5万人）游泳馆：7421平方米大学生会堂：8766平方米竞技体校综合楼：8287平方米学生食堂：14453平方米大学生公寓：76550平方米（共12栋）留学生公寓：4959平方米交流中心：9971平方米室外足球场、网球场、篮球场、轮滑场、素质拓展训练场等21个。●白清寨校区（雪上运动中心）占地面积：50.5万平方米建筑面积：4835平方米主要设施：综合楼（运动员公寓和雪具大厅）、招待公寓（2栋）；自由式滑雪空中技巧、U型槽单板雪上技巧训练竞赛场地；初、中、高级雪道；素质拓展培训场地。●北陵校区自由式滑雪空中技巧夏训水池跳台、南小区综合服务楼等。办学特色学校坚持教学、训练、科研三结合，培养专业技能突出、实践能力强的应用型体育人才和优秀竞技人才，在冰雪等优势项目上勇攀世界体育高峰，打造了核心竞争力，形成鲜明的办学特色。科学研究学校的科研工作围绕四大领域进行组织：体育教育训练学体育人文社会学运动人体科学民族传统体育学学术刊物《沈阳体育学院学报》（双月刊）是中文体育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。国际交流学校积极探索教育国际化，与美国、法国、丹麦、韩国等十几个国家和地区的多所院校和机构建立了交流合作关系；持续推进国际合作办学，与法国里尔第二大学合作开展本硕两段式教学。校园文化●办学理念：以体立校、育人为本、体教结合、服务社会●价值追求：为国争光，勇攀世界体育高峰●校 训：厚德博学，弘毅致强●同船精神：风雨同舟、利益与共、风险共担、成果共享●校 歌：《我们集合在沈阳体育学院》

  jwc.syty.edu.cn - 2019-12-15 - 收藏
• 

  吉林大学珠海学院教务处

  吉林大学是教育部直属的国家重点综合性大学，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13大学科门类；有本科专业125个，一级学科硕士学位授权点59个，一级学科博士学位授权点44个，硕士学位授权点302个，博士学位授权点242个，博士后科研流动站42个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。学校师资力量雄厚，荟萃了一大批学识渊博、治学严谨的国内外知名专家、学者，拥有中国科学院院士和中国工程院院士24人( 双聘15人)。吉林大学珠海校区是吉林大学在珠江三角洲设立的战略窗口。2002年1月13日吉林大学与珠海市人民政府签订《珠海市人民政府 吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协议书》。吉林大学珠海校区占地5,000亩，现有吉林大学研究生院珠海分院、吉林大学南方研究院、无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、国家地球物理探测仪器工程技术研究中心珠海分中心、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、吉林大学海洋油气资源研究中心、中国人口老龄化与经济社会发展研究中心南方基地、吉林大学粤港澳台区域合作与发展研究中心和吉林大学珠海学院等9个教学、科研和管理机构。已经形成从学士、硕士到博士培养的完整高等教育教学体系、集人才培养、科学研究和社会服务于一体的完整高等学校功能体系。吉林大学珠海学院（以下简称学校）是经教育部2004年5月18日批准成立，现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。学校现设13个系、2个二级学院、3个教学中心，现设有50个本科专业，全日制普通本科在校生28000余名。顾问委员会学校特邀一批著名高等教育专家、科学家成立了吉林大学珠海学院顾问委员会，指导学校的发展战略、改革大计、品牌建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强大的智力支持，使学校能在激烈的办学竞争中抢得发展先机，占领发展制高点。师资队伍学校实施人才强校战略，师资队伍水平不断提升。学校以三个层次师资骨干队伍建设为核心，促进优秀人才脱颖而出和可持续发展，实现高层次人才队伍建设的重点突破，全力建设一支中青年学科（术）带头人、专业骨干和教学科研并重型教师组成的师资骨干力量，满足学校内涵建设发展的需要。教育部长江学者特聘教授、千人计划国家特聘专家、广东省领军人才等一批高层次人才受聘为我校特聘教授。学校给予三个层次师资骨干特殊政策，鼓励和支持他们多出高水平成果。学校还制定了《吉林大学珠海学院师资队伍建设规划》、《吉林大学珠海学院教职工培训进修管理办法》、《吉林大学珠海学院百人工程青年教师培养计划实施办法》等政策性文件，大力加强师资队伍建设，取得了显著成效。到目前为止，已有2批45名教师入选三个层次师资骨干队伍建设计划，9批214名青年教师列入百人工程培养计划，在职攻读博士学位的教师85人，多名教师到实际部门挂职锻炼。学校还为了扩大教师视野，了解国外、境外教育现状，每年都派教师出国（境）考察和访问。与此同时，我们还针对实际需要，聘请了一些外籍专家来校任教。学校还经常开展观摩教学，组成学科群选报课题，形成教学梯队，组织青年教师教学大赛，形成了相互学习、积极向上的良好氛围。2014年1月，学校荣获第一批广东省民办高校教师队伍建设奖励项目150万资金资助。2015年7月，4名教师被聘为首批珠海特聘学者。办学定位学校遵循十一五确保质量形成规模、十二五优化结构提升质量的发展思路，确立综合性、应用型、开放式、强特色、居一流的办学定位。学科专业学科涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、法学、艺术学等八大学科门类，48个本科专业。教学工作培养具有优秀思想品格、良好人文修养、扎实理论功底、熟练专业技能、积极创新精神的高级专门人才；鼓励毕业生考取境内外研究生继续深造。学校各学科由本院教授、外校教授和实际部门专家共同组成教学指导委员会，审查专业培养方案、创建实习和就业基地。在此基础上学校成立了院级教学指导委员会，对各专业教学计划和教学过程、实践教学和教学改革方案给予指导。同时，负责审核全校公选课。在人才培养方案的设计上，针对不同专业实际情况对大四学年的培养实行分类指导，充分体现人才培养的系统性和完整性，实现人才培养效益最大化。进一步提升本科教学质量，凝炼办学特色，适应经济社会发展需要。在实际工作中，学校采取各种措施不断深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革；及时更新教学内容，推进教学方法的改革，增强学生学习的主动性与积极性，着力培养学生的自主学习能力；积极构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系；加强双语课程建设及平台课建设；同时深入开展精品开放课程建设，在已建的校级精品课程基础上，提高标准，建设省级精品开放课程，实行课程资源公开和共享。学校每年投入教改专项经费400万元。学校坚持培养应用型人才，在教学过程中，坚持从培养模式、课程体系、实习基地建设、实习指导等各方面加强实践教学。加强与企事业单位的产学研合作，倡导 实习-毕业论文（设计）-就业一条龙式的培养方式。从教务处到各基层教学单位都指派专人负责产学研基地建设。在学生实习期间，学校要求指导教师深入实习基地，了解学生实习中的各种问题，实地指导，保障实习的工作质量。在基础建设和经费投入上积极支持实践教学，2008年先后投入使用了建筑面积达3.3万平方米的综合实验楼和机电实训楼；建起了化学、物理、电子、计算机、工商、艺术等各种实验室171间,有效地保障了实验教学的顺利进行。以建筑面积达5 千平方米的机电实训楼为例，内有液压与气动、测控技术、数控加工、汽车构造等10个实验室，拥有加工中心、数控铣、数控车、线切割、汽车底盘架等大批先进实训设备。学校通过有关规章制度和教学管理系统平台，构建多层次、全方位、立体化的教学质量监控体系与平台，采取自由听课与推荐观摩教学课相结合、教学管理人员听课与教师听课相结合、师生座谈会与学生网上评教相结合、督学查课与学生信息员查课相结合、定期集中检查与全程随机抽查相结合等多种措施和手段，不断改进原有质量监控体系，形成长效监控机制，使教学质量监控体系日益完善。建立并不断完善教学激励机制，制订了精品课建设、优秀教学成果评比、青年教师教学大赛、特色专业建设、重点专业建设等办法，并已实施。学校十分重视教学管理队伍和教学管理规章制度建设。由教务处和各教学单位教学秘书组成了教学管理队伍，定期开展教学工作的业务培训和经验交流。近年来，陆续结合本院实际，在质量工程、学籍管理、命题规范、阅卷要求、成绩登录、毕业论文指导等各个方面，建立和完善了适合本院需要的规章、制度、办法。科学研究学院坚持以学科建设为龙头，统筹推动人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设及建设资源的优化配置。学院采取多种措施建设特色学科和科研方向，聚焦应用基础研究、应用研究、技术及产品开发与应用，大力推动科研成果转移转化。学院充分利用吉林大学的优势优质资源，不断引进高水平的科研团队和学科带头人，引领学科和科研发展。先后与任露泉院士团队、无机合成与制备化学国家重点实验室、信息产业部计算机通信重点实验室、符号计算与知识工程教育部重点实验室、地面机械仿生技术教育部重点实验室，以及吉林大学计算机学院、通信工程学院、电子科学与工程学院、生命科学学院、化学学院、机械学院等科研团队合作。目前学校拥有工业设计及模具制造公共实验室、符号计算与知识工程公共实验室、中小企业生物医药（技术）服务平台、珠海文化理论研究基地、珠海横琴创新发展研究基地、珠海温泉产业与文化研究基地、文化理论研究所、旅游研究所、产业经济研究所、公共管理与社会服务研究所、机电工程研究所、软件研究所、高等教育研究所、东方文化研究中心等14个研究机构。其中中小企业生物医药（技术）服务平台被认定为珠海市中小企业公共服务示范平台、广东省中小企业生物医药（技术）实验室）、工业设计与模具制造实验室，均被认定为珠海市公共创新实验室；珠海文化理论研究基地、珠海横琴创新发展研究基地、珠海温泉产业与文化研究基地，被认定为珠海市首批社会科学研究基地。学校始终坚持应用型人才培养的办学定位，打造高水平的师资队伍，在保证教学工作有序进行的同时，积极支持、鼓励教师参与科学研究。目前学校承担有国家自然科学基金项目、国家工信部、教育部人文社科项目、省科技厅及教育厅项目多项，科研项目、科研成果的数量和质量近年来快速提升。教师科技创新活动始终围绕服务地方经济、促进区域经济快速发展开展，涌现出的新技术、新方法、新观点有力促进了教学内容的不断更新和地方经济社会发展。图书资料学校图书馆经过建设和发展，馆藏图书已经形成了具有学科、专业优势且具有自身特色的综合性藏书体系。现有馆藏图书271万余册（含电子图书），并与吉林大学本部建立了文献资源共享关系。通过大力接收社会团体和各界人士捐赠的中外文图书，丰富图书的种类，以满足教学、科研以及特色学科发展的多样化需求。设施设备学校具有一流的本科教学条件，校园依山傍海，占地2,421亩，建筑面积569919平方米，截止2016年4月，建设投资24.37亿元，资产总额 24.41亿元（含社会捐赠），美国UGS公司、摩托罗拉公司、联想集团等国内外知名企业向学校捐赠的软件及各类教学实验仪器设备总值近6.4亿元。学校教学设施有四座教学楼共9.2万平方米，实验楼和机电实训楼共3.4万平方米，图书馆5.4万平方米，五环体育馆和游泳馆共1.1万平方米，还有标准体育场、高尔夫教学训练中心、篮排球场、乒乓球馆、健身房等，学校共有教学行政用房近23万平方米；生活设施完善，两个大型食堂建筑面积3.1万平方米，学生公寓38栋，有2.8万多张床位，4人标准间，设有空调、电脑桌、电话、网络接口、电风扇、饮水机、独立卫生间、太阳能淋浴等设备。国际合作学校积极推进开放式办学，加强与国（境）外高校的交流与合作，目前已与美国布莱恩特大学、英国考文垂大学、加拿大卡普顿大学、澳大利亚埃迪斯科文大学、俄罗斯托木斯克理工大学、瑞典耶夫勒大学、新西兰奥克兰大学、新加坡国立大学苏州研究院、日本樱美林大学、韩国庆熙大学、泰国博仁大学、台湾中央大学、香港教育学院、澳门大学等98所国（境）外高校及机构建立了校际交流关系并已开展多方面的合作。学校鼓励和支持学生到国（境）外大学学习。2008年至今，学校已选派2200多名学生赴美国、英国、新西兰、澳大利亚、瑞典、新加坡、日本、韩国、泰国、台湾、香港、澳门等国家和地区的高校攻读双学士学位、硕士学位或进行交换留学、交流和调研；选派400余名学生赴美国迪士尼世界等大型国际企业开展带薪实习、调研；外派100多批教师代表团赴国（境）外高校进行访问、参会、研修，开展科研项目。学校已有来自美国、德国、澳大利亚、瑞典、奥地利、西班牙、俄罗斯、委内瑞拉、日本、韩国、朝鲜、泰国、菲律宾、也门、约旦、尼日利亚、香港、澳门等国家和地区的780多人次境外学生来校学习、生活。学校每年为全校学生提供100多个公费留学名额。日益频繁的国际交流与合作，极大开阔了学生的国际视野，增强了学生参与国际竞争的能力。为适应学校发展需求，进一步推动国际教育交流项目，2013年11月，学校国际教育交流学院正式成立，致力于开发中外合作办学项目、中外学分互认项目、推动双语课程、全英文课程建设、发展外国留学生教育等各项国际教育交流事务。在未来的发展中，学校将重点推进中外合作办学项目或机构的开发，继续着力拓展3+1联合培养项目、2+2双学士学位项目、4+N硕士学位项目等多种联合培养人才模式，每年仍将选派约200-300名学生赴国（境）外留学深造或短期交流。同时学校将大力推广跨国带薪实习项目，计划每年选派100多名学生赴境外开展海外带薪实习、调研。国际教育交流学院常年开设出国留学预备班、短期外语强化班及雅思提高班，为有志出国留学进修的师生提供语言培训，累计约1460多名学生参加培训。校园文化学校的建设与发展得到了社会各界的广泛关注和支持。学校经常邀请不同领域的学术大师和吉林大学本部的名师来校进行高水平的学术讲座、专题报告；马云、王石、白岩松、鲁豫、俞敏洪等多位社会名流和同学们面对面交流，极大地开阔了学生们的学术和社会视野。学生在感受浓郁校园文化的同时，也积极参与并推动着校园文化的建设 与发展。院士讲座为塑造学校的学术品牌，营造良好的校园文化学术氛围，提升校园文化知识层次，提高学生文化修养和学术品位，自2006年秋季学期起，我校开始举办 科技大师系列讲座，每周邀请一位院士来校讲学，迄今已有来自中国科学院、中国工程院、第三世界科学院和国际宇航科学院的96位院士光临，并主讲了141场讲座，极大地开阔了师生的学术视野。院士林里，院士们手植的红木棉枝繁叶茂，与校友林、国际合作林、校企合作林一道为校园增添了亮丽的风景。2013年9月，以科技大师系列讲座为引领的讲座体系建设成果经学校推荐，参加广东省2013年高校校园文化建设优秀成果评选，荣获三等奖。学生获奖学校组织学生参加国家级、省级大学生科技、文化、体育及其它专业类比赛，近四年来共获得各类奖项1448项，其中获得国家级奖项达582项，,省级690项，市级176项。近年来，我校组织学生参加了 博创杯全国大学生嵌入式设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛、蓝桥杯全国软件专业人才设计与创业大赛、全国高校市场营销大赛、高教社杯全国大学生数学建模竞赛、 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛西安世园会专项竞赛、挑战杯大学生创业计划竞赛、 挑战杯广东大学生创业计划竞赛、首届全国互联网+大学生创新创业大赛、亚洲青年歌唱家大赛、香港国际舞蹈大赛等多项国家、省、市级别的学术科技类和文化艺术类，学生们在竞赛中顽强拼搏、努力进取,取得了骄人的成绩，为营造良好的学风校风和推动校园文化建设长足发展打下了坚实的基础。校企合作学校全面贯彻科学发展观，长期坚持开放式办学，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，为地方和区域经济建设和社会发展服务。目前，学校已经与社会各界建立了广泛的合作关系，与不同行业的400多家企事业单位、科研机构共建产学研实习基地，实行校企合作办学，努力实现优势互补，推动联合培养人才新机制的建立和完善，全方位培养应用型人才，尽全力促进学生就业。学校注重加强对实习教学环节的管理，重视培养和提高学生实践能力。借助于实习基地提供的良好平台和实习、实践指导教师的直接引导，实践教学环节得以更加顺利地开展，在培养学生理论与实践相结合能力的同时，显著提高了学生动手操作能力和解决实际问题的能力。在合作研发环节，通过深化校企合作的融合度，打开了校企合作的新局面，深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展 的合作机制得以建立。在信息资源、知识资源、智力资源和财富资源等方面，均体现出优势互补的良好态势，校企双方的需求得到了一定程度的满足，学校培养人才、服务社会的功能有效地得到了有效的发挥，协同效应逐步凸显。2015年，我校毕业生一次就业率为97.72%，就业环境和平均起薪显著提升，人才培养质量有了明显进步。就业状况学校十分重视毕业生就业，毕业生就业工作在珠三角很有影响，2010年学校被评为广东最具就业竞争力独立学院。毕业生就业遍布全国各省市及港澳地区，毕业生就业率和就业质量在同类院校中居于前列。2008年首届毕业生总体就业率达96%，其中有76%的毕业生在珠三角经济发达地区就业；有4.25%的毕业生考取境内外研究生，6.16%的毕业生在国有大中型企业就业，2.52%的毕业生在事业单位就业。2009年毕业生人数3085人，总体就业率95%，其中在广东就业的占80.75％。有31.5％的毕业生在国有企事业单位就业，有5.34％的毕业生在国家级单位就业。2010年毕业生3465人，总体就业率96.08%，其中在广东就业的占83.26%，到各级国家行政机关、事业单位、国有企业就业的占13.7%。2011年毕业生3728人，总体就业率97.48%，其中在广东就业的占83.57%，到各级国家行政机关、事业单位、国有企业就业的占12.6%，有125人考上国（境）内外研究生。2012年毕业生4748人，就业率98.56%，在广东就业的占83%，有139人考上国（境）内外研究生。2013年毕业生人数6278人，初次就业率98.28%，其中在广东就业的占86.22％, 珠三角九城市就业人数达74.18%。2014年毕业生6448人，初次就业率为96.81%，其中在广东地区就业占就业学生总数的85%；在珠三角地区就业的占就业学生总数的73%，在珠海就业的有931人。2015年毕业生人数6810人，初次就业率为97.72%，在广东就业的占88.84%，珠三角九城市就业人数达76.59%，其中在机关、部队、党群以及政法系统工作的人数为308人，在事业单位工作的人数为690人。地理环境学校座落在珠江三角洲中心城市、东南沿海重要的风景旅游城市——珠海市，东与香港隔海相望，南与澳门陆地接连。广珠城际轻轨已经开通，珠海直达广州只需60分钟。世界瞩目的港珠澳大桥已经动工开建，通车后，珠海到香港的行车时间仅为30分钟。校园背靠峰峦叠翠的观音山，面对烟波浩渺的南中国海，位于珠海航空产业园之内，靠近国际枢纽海港高栏港，位于珠三角战略发展要地。校园由闻名世界的设计悉尼奥运会场馆的澳大利亚PTW公司按照澳洲滨海建筑风格整体规划设计，环境优雅，椰风海韵，空气清新，风光绮丽，是莘莘学子读书学习的理想园地。

  jx.jluzh.com - 2019-12-15 - 收藏
• 

  南航教务处

  南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学；1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；1996年进入国家211工程建设；2000年经教育部批准设立研究生院；2011年，成为985工程优势学科创新平台重点建设高校。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。在60余年的办学历程中，南航人秉承航空报国的办学传统，遵循团结、俭朴、唯实、创新的优良校风，践行智周万物，道济天下的校训，栉风沐雨，砥砺奋进，不断推动了学校的快速发展。目前，学校已成为一所以工为主，理工结合，工、理、经、管、文等多学科协调发展，具有航空航天民航特色的研究型大学，十一五期间被工业和信息化部授予办学水平提升工程特别优秀学校称号。学校现设有16个学院和147个科研机构，建有国家重点实验室1个、国防科技重点实验室1个、国防科技工业技术研究应用中心1个、国家文化产业研究中心1个、国家工科基础课程教学基地2个、国家级实验教学示范中心4个。有本科专业54个、硕士一级学科授权点34个、博士一级学科授权点16个、博士后流动站16个。有航空宇航科学与技术、力学等一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科9个，国家重点（培育）学科2个，国防特色学科7个。学校建有明故宫和将军路两个校区，占地面积2154亩，建筑面积114.8万平方米，图书馆馆藏图书近261万册（件）。现有教职工3058人，其中专任教师1819人。专任教师中，高级职称1234人，博士生导师486人，院士及双聘院士8人，千人计划9人，长江学者14人，杰出青年基金获得者6人，全国教学名师2人，国家级、省部级有突出贡献的中青年专家21人，入选国家和省部级各类人才计划600余人次，享受国务院政府特殊津贴专家147人。现有全日制在校生27000余人，其中本科生18000余人，研究生8000余人，学位留学生890余人，成人教育学生5000余人。学校已成为高层次人才培养的重要基地。建校以来，学校已为国家培养了15万余名各类高级专门人才，校友中涌现出了十一位两院院士，数十位省部级党政领导干部和将军，以及一大批著名的科技专家和管理专家。学校致力于培养高素质公民和未来开拓者，不断推进教育教学改革，逐步建立起具有南航特色的创新人才培养体系，取得了一批高水平教学成果。共获国家级教学成果奖18项；全国优秀博士学位论文6篇，全国优秀博士学位论文提名15篇；国家级精品课程11门，国家精品视频公开课建设项目6个。国家级优秀教学团队5个，国家级特色专业（建设点）6个，工信部重点专业8个，国防重点专业和紧缺专业（方向）7个。南航学子在各级各类竞赛中取得了一批令人瞩目的成绩：获得2011年空客全球大学生航空创意竞赛总冠军；在全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛中，在全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛中，我校连续七次蝉联优胜杯，共获特等奖7项、一等奖16项，近五届位列全国前三。在创青春全国大学生创业大赛中屡创新高，连续荣获优胜杯；在周培源杯全国大学生力学竞赛、中国软件杯全国大学生软件设计大赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛等竞赛中，南航学生屡屡折桂。学校科学研究能力持续增强。建校以来，学校获部省级以上科技成果奖近1483项，其中国家奖75项，建有机械结构力学及控制国家重点实验室等4个国家级科研平台、44个部省级科研平台，为共和国贡献了若干个第一，包括我国第一架无人驾驶大型靶机、第一架无人驾驶核试验取样机、第一架高原无人驾驶机、第一架无人驾驶直升机、第一架微型飞行器等，自主研制的天巡一号微小卫星成功发射。在基础研究领域，学校取得了直升机广义涡流理论、振动控制系统的非线性动力学理论、飞机制造协调准确度与容差分配理论等一批在国内外具有重要影响的理论成果。在国防科技领域，学校参与了我国几乎所有航空重要型号的预研、技术攻关、试验研究，有多项技术在嫦娥三号等航天工程中得到了成功应用，为我国航空航天事业发展做出了重要贡献。在国民经济领域，学校积极推进政产学研合作，促进科技成果转化，为经济社会发展提供了有力支撑。学校大力推进开放办学，积极开展协同创新，先后建立了一批产学研合作研究基地；开展广泛的国际交流与合作，已与国外近百所著名高校及知名研究机构建立了长期稳定的合作关系，形成了服务航空航天民航、服务江苏，面向全国、面向世界的开放型办学新格局。效法羲和驭天马，志在长空牧群星。面向十三五，南航将全面贯彻落实党中央、部党组有关精神，坚持以育人为本、促进人才辈出，以学术为本，促进学术繁荣，以航空为本、促进特色发展的办学理念，以双一流建设为目标，继续实施特色发展，人才强校，开放办学，改革创新的发展战略，继往开来，开拓创新，以昂扬的姿态向着高水平研究型大学的奋斗目标阔步前进。

  aao.nuaa.edu.cn - 2019-12-15 - 收藏