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  山大威海教务处

  山东大学创建于1901年，是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家211工程和985工程重点建设的高水平大学之一。山东大学（威海）创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。学校占地1600余亩，现有10个学院和2个教学部，44个本科专业，61个硕士专业，23个博士专业，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学和工学等七大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系，同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、马克思主义理论等16个一级学科招收博士后。现有全日制统招本科生14400余人，留学生1000余人，博硕士研究生1100余人；教职工1200余人，其中教授、副教授418人，博士、硕士生导师353人。学校基础教学设施完备。图书馆主体建筑面积2.3万平方米，拥有中外文藏书146万册，电子图书250万册，各类中外文电子文献数据库120余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆。教学、科研实验室65个，语音室20个，多媒体教室157个，并建有先进的云教室和同声传译实验室，教学、科研仪器设备1.7万余台（套），多媒体教室和语音室座位数1.6万多个。在山东大学一体发展的框架下，学校坚持一项计划、两大战略、三型校区的发展规划，即实施学术提升计划，坚持特色立校战略和人才强校战略，努力实现面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区的发展定位。坚持以学科建设为龙头，以人才队伍为核心，努力实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的不断提升。学校坚持深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。已有国家级和省级精品课程18门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有省级品牌专业及特色专业12个，省级优秀教学团队4个，国家、省级优秀教材13部，省级实验教学示范中心3个，省级双语教学示范课程3门；鼓励学生积极开展科技创新活动，已获国家大学生科技创新项目87项，参加中国互联网+大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、机电产品创新设计竞赛、挑战杯等课外学术科技竞赛，近三年获得国家奖100余项，省级一等奖、二等奖近1000项。学校不断优化科研环境，提升科研实力。拥有教育部深空探测联合研究中心行星光谱与空间天气分中心、山东省光学天文与日地空间环境实验室、山东省海洋微生物菌种资源库平台、山东省生态型人工鱼礁实验中心、法律方法论研究中心等6个省部级科研平台和重点研究基地。近几年先后承担国家973项目、863计划、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、国家海洋局海洋可再生能源专项、山东省社科基金项目、山东省自主创新专项、山东省科技发展计划项目、山东省自然科学基金等各类科研项目1000余项，获地厅级及以上科研成果奖110余项。学校深入实施三跨四经历教育。三跨即跨学科、跨学校、跨国境学习，四种经历即本校学习经历、海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历。近年来，学校先后与澳、美、英、法、德、韩、日和中国台湾、香港等12个国家和地区的76所高校建立了合作关系，共同搭建国际合作平台，鼓励优秀学生赴澳大利亚国立大学、美国加州大学伯克利分校等一批世界顶尖名校参加双学位项目和本硕连读项目。学校还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目，开展联合培养工作。同时，在校生还可通过校际交流，到国内著名高校体验第二校园文化。学校设有多种奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。同时，有超过11％的应届毕业生被免试推荐到国家211工程和985工程院校以及国家级科研院所攻读研究生。作为山东大学体系的重要组成部分，学校始终秉承为天下储人才、为国家图富强的办学宗旨，坚持质量引领、内涵发展，全面深化综合改革，不断提升办学质量，为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。

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  大连海事教务处

  大连海事大学（原大连海运学院）是交通运输部所属的全国重点大学，是中国著名的高等航海学府，是被国际海事组织认定的世界上少数几所享有国际盛誉的海事院校之一。大连海事大学历史悠久，其前身可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）船政科。1911年，以船政科为基础创办邮传部上海高等商船学堂。1912年，改名为吴淞商船学校。1929年，经停办后正式复校，定名为交通部吴淞商船专科学校。1950年，中央人民政府交通部决定，交通部吴淞商船专科学校与交通大学航业管理系正式合并，成立上海航务学院。解放前，中国高等航海教育历尽艰辛，几度中断。解放以后，高等航海教育得以迅速发展。1953年，由上海航务学院、东北航海学院（前身为国立辽海商船专科学校，系由1927年东北航警处创办的东北商船学校演变而来）、福建航海专科学校（成立于1952年，与爱国华侨陈嘉庚先生创办的集美学校有着较深的历史渊源）合并成立大连海运学院，时为我国惟一的高等航海学府。1960年，大连海运学院被确定为全国重点大学；1983年，联合国开发计划署（UNDP）和国际海事组织（IMO）在学校设立了亚太地区国际海事培训中心；1985年，世界海事大学在学校设立分校；1994年，经国家教委批准，学校更名为大连海事大学，江泽民同志亲笔为学校题写了校名；1997年，被国家批准进行211工程重点建设；1998年，学校的质量管理体系通过国家港务监督局和挪威船级社（DNV）的认证，成为我国第一所获得ISO9001质量管理体系认证证书和DNV三个认证规则证书的大学；2004年，学校顺利通过了教育部专家组对学校本科教学工作水平的评估检查，并获得优秀；2006年，交通部、教育部、辽宁省、大连市就支持加快大连海事大学的建设和发展，进一步提升学校的综合实力和办学水平，达成了共建协议。通过不断地建设和发展，学校在办学规模、办学层次等方面已居于世界同类院校的前列。大连海事大学所取得的成就以及在国内外所享有的声誉得到了中央领导的充分肯定和高度评价，1993年，江泽民、温家宝、曾庆红、李岚清等党和国家领导人先后视察了大连海事大学。江泽民同志亲笔为学校题词坚定、严谨、勤奋、开拓，建设世界第一流的高等航海学府！2009年，学校成功举办了中国高等航海教育暨大连海事大学建校100周年纪念活动，李长春、张德江、刘延东、陈至立等党和国家领导人向学校致信或题词祝贺，刘延东、陈至立等党和国家领导人分别视察了学校。大连海事大学位于中国北方海滨名城大连市西南部。学校占地面积136.6万平方米，校舍建筑面积87.7万平方米。学校拥有设施和功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练与研究中心、水上求生训练馆、教学港池、图书馆、游泳馆、天象馆等；拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室，拥有2艘远洋教学实习船。大连海事大学设有航海学院、轮机工程学院、信息科学技术学院、交通运输管理学院、环境科学与工程学院、交通运输装备与海洋工程学院、法学院、外国语学院、公共管理与人文学院、马克思主义学院、数学系、物理系、体育工作部、继续教育学院、交通运输高级研修学院、专业学位教育学院、航海训练与研究中心、船舶导航系统国家工程研究中心、航运发展研究院（航海教育研究所挂靠）等19个教学科研机构。在校本科生、研究生共计20000余人，同时招收攻读学士、硕士、博士学位的外国留学生。并校60多年来，学校为国家培养了各类高级专业技术人才9万余名，其中大多数已成为我国航运事业的骨干力量。学校拥有50个本科专业， 6个一级学科博士点、32个二级学科博士点、18个一级学科硕士点，97个二级学科硕士点， 7个博士后流动站，拥有工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士 （MPA）、法律硕士（J.M）、翻译硕士、工程管理硕士、国际商务硕士、社会工作硕士、工程硕士（14个领域）专业学位授予权。学校现拥有2个国家重点学科，13个省部级重点学科，2个省重点培育学科； 1个国家工程研究中心，2个国家级科技合作基地，8个省级工程技术研究中心，20个省部级重点实验室，5个省级人文社会科学重点研究基地，1个大连市工程技术研究中心，5个大连市重点实验室；1个国家级人才培养模式创新实验区，5个专业列入国家卓越工程师教育培养计划，1个国家级卓越法律人才教育培养基地，6个国家特色专业建设点，1个国家级教学团队，1门国家级精品课程，1门国家级双语示范课程，6门国家级精品视频公开课程， 1门国家级精品资源共享课程，2项国家级产学合作协同育人项目，4个国家级工程实践教育中心，4个国家级实验教学示范中心，4个国家大学生校外实践教育基地，7个省级本科综合改革试点专业，4个省级本科工程人才培养模式改革试点专业，2个省级本科重点支持专业，11个省级示范性（特色）专业，7个省级优势特色专业，1个省级课程体系国际化试点专业，1个省级创新创业教育改革试点专业，11个省级实验教学示范中心，9个省级大学生教育实践基地。大连海事大学拥有一支整体素质好、层次结构较合理、相对稳定的师资队伍，现有专任教师1346名，其中教授324名，专职博士生导师172名，聘任二级教授32名，三级教授67名，并涌现了大批优秀中青年教师。在海上交通工程、航海信息工程、船舶智能化、船舶动力系统及节能技术、船机修造工程、通信与信息系统、海洋环境保护、海事法规体系等领域，集中了一批专业理论深厚、科研能力较强的知名专家、教授和学术思想活跃、富有创新精神的青年骨干。学校还聘请共享院士 7名、千人计划教授7名、长江学者6名、讲座教授85名，通过聘请国内外知名专家学者来校开展实质性工作与交流，使大连海事大学师生能够近距离接触各学科前沿理论，进一步拓展了视野，活跃了学术气氛。大连海事大学十分注重对外交往和校际交流。改革开放以来，先后与俄罗斯、美国、加拿大、日本、英国、韩国、澳大利亚、瑞典、埃及、越南、斯里兰卡等33个国家和地区的120所国际著名院校、单位正式建立合作关系，在合作办学、师生交流、合作科研等方面一直保持着实质性联系，合作的领域正在不断拓宽。2005年3月学校与世界海事大学合作举办的海上安全与环境管理硕士班首次招生，进一步提升了学校国际合作办学层次。学校在斯里兰卡科伦坡国际航海工程学院建立了我校海外校区，并于2007年在斯里兰卡开始招生，实现了我国高等航海教育的首次输出。学校还与多个国际组织和机构保持了长期合作关系，其中包括：国际海事组织（IMO）、国际劳工组织（ILO）、国际海事大学联合会（IAMU）、全球海事培训协会（GlobalMET）、国际航海教师联合会 （IMLA）、亚太经合组织（APEC）、东南亚国家联盟(ASEAN)、国际航运协会（ISF）、国际船级社协会（IACS）、波罗的海航运公会（BIMCO）、英国劳氏船级社（Lloyd’s Register）以及日本邮船（NYK）等世界著名的航运公司。学校还积极开展教育创新，不断拓宽办学渠道，引进教育资源。新百年、新海大、新征程、新贡献，大连海事大学在交通运输部、教育部和省市的正确领导下，贯彻落实科学发展观，瞄准新目标，践行学汇百川，德济四海的校训，传承坚定、严谨、勤奋、开拓的海大精神，坚持尚德、励志、感恩、济世的育人主线，弘扬同舟共济，艰苦卓绝，科学航海，爱国为根为主体的校园文化，承载使命，抢抓机遇，与时俱进，开拓创新，把学校建设成世界一流的高等航海学府，并向着具有鲜明航运特色的高水平大学建设目标努力奋斗！

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  山东大学威海教务处

  山东大学创建于1901年，是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家211工程和985工程重点建设的高水平大学之一。山东大学（威海）创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。学校占地1600余亩，现有10个学院和2个教学部，44个本科专业，61个硕士专业，23个博士专业，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学和工学等七大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系，同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、马克思主义理论等16个一级学科招收博士后。现有全日制统招本科生14400余人，留学生1000余人，博硕士研究生1100余人；教职工1200余人，其中教授、副教授418人，博士、硕士生导师353人。学校基础教学设施完备。图书馆主体建筑面积2.3万平方米，拥有中外文藏书146万册，电子图书250万册，各类中外文电子文献数据库120余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆。教学、科研实验室65个，语音室20个，多媒体教室157个，并建有先进的云教室和同声传译实验室，教学、科研仪器设备1.7万余台（套），多媒体教室和语音室座位数1.6万多个。在山东大学一体发展的框架下，学校坚持一项计划、两大战略、三型校区的发展规划，即实施学术提升计划，坚持特色立校战略和人才强校战略，努力实现面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区的发展定位。坚持以学科建设为龙头，以人才队伍为核心，努力实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的不断提升。学校坚持深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。已有国家级和省级精品课程18门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有省级品牌专业及特色专业12个，省级优秀教学团队4个，国家、省级优秀教材13部，省级实验教学示范中心3个，省级双语教学示范课程3门；鼓励学生积极开展科技创新活动，已获国家大学生科技创新项目87项，参加中国互联网+大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、机电产品创新设计竞赛、挑战杯等课外学术科技竞赛，近三年获得国家奖100余项，省级一等奖、二等奖近1000项。学校不断优化科研环境，提升科研实力。拥有教育部深空探测联合研究中心行星光谱与空间天气分中心、山东省光学天文与日地空间环境实验室、山东省海洋微生物菌种资源库平台、山东省生态型人工鱼礁实验中心、法律方法论研究中心等6个省部级科研平台和重点研究基地。近几年先后承担国家973项目、863计划、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、国家海洋局海洋可再生能源专项、山东省社科基金项目、山东省自主创新专项、山东省科技发展计划项目、山东省自然科学基金等各类科研项目1000余项，获地厅级及以上科研成果奖110余项。学校深入实施三跨四经历教育。三跨即跨学科、跨学校、跨国境学习，四种经历即本校学习经历、海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历。近年来，学校先后与澳、美、英、法、德、韩、日和中国台湾、香港等12个国家和地区的76所高校建立了合作关系，共同搭建国际合作平台，鼓励优秀学生赴澳大利亚国立大学、美国加州大学伯克利分校等一批世界顶尖名校参加双学位项目和本硕连读项目。学校还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目，开展联合培养工作。同时，在校生还可通过校际交流，到国内著名高校体验第二校园文化。学校设有多种奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。同时，有超过11％的应届毕业生被免试推荐到国家211工程和985工程院校以及国家级科研院所攻读研究生。作为山东大学体系的重要组成部分，学校始终秉承为天下储人才、为国家图富强的办学宗旨，坚持质量引领、内涵发展，全面深化综合改革，不断提升办学质量，为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。

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  成都理工大学教务处系统

  1956年3月15日，国务院批准建立成都地质勘探学院。同年3月27日，高等教育部和地质部联合发文，以重庆大学地质系、西北大学和南京大学地质系的工科部分为基础同时抽调北京地质学院、东北地质学院部分干部教师组建成都地质勘探学院，建校当年即开始招收本科生。学校建校后陆续部分或成建制的迁入了原北京地质学院石油系和二系部分、三系整体。1960年，学校开始招收研究生。1981年，学校成为国家恢复学位制度后首批获得硕士学位授予权的高校，1984年获得博士学位授予权。成都地质勘探学院1958年更名为成都地质学院，1993年更名为成都理工学院，2001年由教育部批准组建成都理工大学（合并四川商业高等专科学校和有色金属地质职工大学）。学校由地质部、地质矿产部、国土资源部直属，2000年划转为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的省属重点大学。2010年11月3日，国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议。学校位于成都市市区，地理位置优越，校园用地2887亩，建筑面积97万平方米，教学科研仪器设备总值5.5亿元。经过半个多世纪的建设与发展，学校已成为以理工为主，以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色的多科性大学，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，教授和博士生导师任职资格审批权，是教育部卓越工程师教育培养计划高校。校本部现有在校本科生29619人，在校专科生1382人，在校博硕士研究生5450人。学校现有教职工3735人，其中，有教授（级）255人，副教授（级）583人。截止2017年3月，获得全国杰出专业技术人才称号2人，国家级有突出贡献中青年专家称号2人，国家杰出青年科学基金4人，中国青年科技奖5人，入选长江学者奖励计划（特聘教授）1人，国家高层次人才特殊支持计划（百千万工程领军人才）1人，国家百千万人才工程人选8人，国务院学科评议组成员3人，四川省百人计划5人，享受国务院政府特殊津贴98人，获得四川省突出贡献优秀专家称号29人，四川省学术和技术带头人称号43人，四川省学术和技术带头人后备人选称号98人，全国优秀教师2人，国家教学名师1人，四川省教学名师7人，有1个国家级教学团队、1个国家自然科学基金创新群体、1个教育部长江学者和创新团队发展计划团队、7个四川省科技创新团队、10个四川省教育厅科技创新团队和6个四川省教学团队，获国家教学成果奖5项。2007年，学校被教育部评为本科教学优秀单位。学校连续7次获得了四川省高校毕业生就业工作先进集体荣誉称号，还被评为2011-2012年度全国毕业生就业典型经验高校（全国五十强）。学校设有89个本科专业，其中国家级特色专业8个，国家级专业综合改革项目4个，省级特色专业12个，省级专业综合改革试点项目13个，省级应用型示范专业2个；国家级卓越工程师教育培养计划试点专业（含独立招生方向）7个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业19个，省级卓越农林人才教育培养计划试点专业1个，省级卓越法律人才教育培养计划试点专业1个，省级卓越新闻传播人才教育培养计划试点专业1个。学校拥有5个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点（含自主设置博士学位授权点），有18个一级学科硕士学位授权点、117个二级学科硕士学位授权点（含硕士专业学位招生领域），学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。有1个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、14个省级重点学科、1个省级重点（培育）学科。有1个学科（地球科学）进入ESI全球排名前1%行列。学校有3个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、7个省级实验教学示范中心，1个省级工程实验室，3个国家级工程实践教育中心，2个省级人才培养模式创新实验区，8个省级本科人才培养基地，2个国家大学生校外实践教育基地，4个省级大学生校外实践教育基地，是国家级大学生创新创业计划实施学校。有2门国家级精品课程，2门国家级精品资源共享课程，1门国家级精品视频公开课，2门省级精品在线开放课程，34门省级精品课程，15门省级精品开放课程，17门省级精品资源共享课程，1门省级创新创业教育示范课程。学校是国家重要的高层次人才培养与科学研究基地，现有2个国家重点实验室（地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室、油气藏地质及开发工程国家重点实验室）、1个国家环境保护重点实验室、3个我校牵头建设的四川2011协同创新中心、2个四川省重点实验室、1个教育部与四川省联合共建重点实验室、1个四川省哲学社会科学重点研究基地、1个四川省哲学社会科学普及基地、2个国土资源部重点实验室、5个国土资源部野外科学观测研究基地、1个四川省高校重点实验室、1个四川省环保厅重点实验室、1个四川省博士后创新实践基地和4个博士后科研流动站。学校积极参与西电东送、西气东输、南水北调、青藏铁路、油气地质勘探、能源开发、大型水电、区域及城市环境以及大型交通基础设施等工程建设，先后承担了国家重大科技专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家863计划、国家973计划、国家社科基金、国家地调计划等一大批重要项目。截止2016年，学校累计获得国家和省部级科技奖877项（次），其中包括国家科技进步特等奖、国家科技进步一等奖、中国国际科技合作奖、国家自然科学二等奖、中国专利奖金奖、国家技术发明三等奖、四川省科技进步一等奖和四川省社会科学优秀成果一等奖等奖项；申请专利1380余项，其中授权967项。学校是国家大学生文化素质教育基地，学校组织学生积极参加科技文化活动。截止2016年，大学生社会实践活动11次获得中宣部、团中央表彰；在挑战杯全国大学生课外科技作品竞赛中获得国家二等奖5项、三等奖8项、科技进步奖（交叉创新奖）2项，获省一等奖15项、二等奖31项、三等奖28项；在创青春大学生创业计划竞赛中获得全国银奖1项、铜奖4项，省一等奖13项、二等奖17项、三等奖34项；在数学建模竞赛中获国际赛Meritorious Winner奖30人次、Honorable Mention奖102人次、Successful Participant奖99人次，全国一等奖21人次、二等奖30人次，省级一等奖72人次、二等奖72人次、三等奖96人次；在各类大学生体育赛事中获得全国奖励73项（次），省级奖励127项（次）；在全国、省市级各类大学生艺术专业比赛中获得奖励273项（次）。学校重视对外交流与合作，先后与英国、加拿大、俄罗斯、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利等国家的60余所大学和科研机构建立了交流合作关系。现与英国斯泰福厦大学、知山大学、牛津布鲁克斯大学举办5项中外合作办学项目。接待了来自40多个国家和地区的2500余名外国专家及留学生来校讲学、留学，出访600余人次，开展了300余项科研合作。学校还多次主办国际型学术会议。学校现设16个教学学院、1个沉积地质研究院、1个地质调查研究院、1所独立学院（成都理工大学工程技术学院）和多个联合办学点，与资源、能源、环境、建筑、军工和高新技术等领域的国家大型企业和科研院所建立了长期的产学研合作关系。学校现有6个教学辅助单位。其中，学校拥有一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类藏品为主的自然博物馆，馆藏标本丰富，其中拥有国家级及世界级的精品和珍品，如合川马门溪龙大竹重庆鱼隆昌铁陨石等。博物馆获得包括区、市、省、国家所有级别的科普教育和爱国主义教育基地称号。学校建有2个图书馆，渠东校区图书馆建筑面积4.1万平方米、阅览座位6000个，渠西校区图书馆建筑面积1万平方米、阅览座位1200个，图书馆馆藏印刷型书刊221万册，拥有数字资源数据库99个，电子图书267万册，电子期刊4.6万种。图书馆实行藏、借、阅、咨一体化的开放服务模式，实现了印刷型文献与数字化信息的和谐统一，馆内建有国土资源西南地区科技查新站和四川省高等学校文献传递服务中心。学校档案馆馆藏丰富、管理规范，是达到科技事业单位档案管理国家一级标准的高校档案馆。学校主办学术期刊6种，其中有CSCD核心期刊2种、中文核心期刊2种、中国科技核心期刊4种。学校以服务国家、行业、服务地方区域经济为己任，迄今已为社会输送了16.7万余名毕业生。他们中涌现出一批在国内外有一定知名度的学者和专家，其中有两院院士3人（其中，多吉院士为中国工程院第一位藏族院士）、国家杰出青年科学基金获得者9人、长江学者奖励计划2人、国家科学技术进步特等奖和全国五一劳动奖章获得者多人。一大批毕业生在中央和地方各级政府、部门、国土资源、勘察、地质、石油（能源）等行业为我国经济建设和社会发展作出了重要贡献，其出色业绩受到社会的普遍认可。学校在长期的办学实践中形成了不甘人后、敢为人先的进取精神、穷究于理、成就于工的治学理念和艰苦奋斗、奋发图强的优良传统。在四川省委、省政府的领导下，在国土资源部、教育部、四川省、成都市、成都理工大学共同推进双一流建设的平台上，全校上下正齐心协力、抢抓机遇、攻坚克难，以豪迈的热情和高昂的斗志，努力向高水平综合性大学迈进！

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  山西医科大学教务处

  山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校多次易名，数次迁址。1932年1月，改为私立山西川至医学专科学校。1940年3月，更名为山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入了一个崭新的发展时期。1953年9月,独立建校，更名为山西医学院。1955年全国高校院系调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一，并由全国著名卫生学专家、国家一级教授、原江苏医学院院长邵象伊担任院长。1996年9月，更名为山西医科大学。学校现有两个校区，占地1422亩，建筑面积55万平方米；固定资产总值10.8亿元，其中教学科研仪器设备值3.1亿元；纸质图书141万册。位于山西省太原市中心的老校区以科学研究和研究生教育教学为主，主要承载部分医学类专业本科生后期教育教学、医学类研究生教育教学、部分科学研究、继续教育和职业技术教育、社会服务和与之配套的管理和部分服务功能。位于山西省晋中市山西省高校新校区内的新校区以本科生教育教学为主，主要承载部分医学类专业本科生前期教育教学、非医学类专业本科生教育教学、部分科学研究、留学生教育教学和与之配套的管理和服务功能。学校现有教职工医护人员6000余人，教师1590人，研究生导师1226人。现有享受政府特殊津贴人员125名，国家级有突出贡献专家2名；国家级教学名师1名，省级教学名师29名，省级研究生教育优秀指导教师17名；教育部新世纪优秀人才5名，新世纪百千万人才工程国家级人选2名，山西省学术技术带头人92名，山西省海外高层次人才百人计划入选者16名，山西省高等学校优秀青年学术带头人37名，山西省高等学校中青年拔尖创新人才7名；国家优秀教学团队1个，山西省优秀教学团队1个，山西省研究生教育优秀指导教师团队4个；山西省科技创新团队6个，山西省高等学校优秀创新团队2个、山西省高等学校优秀创新团队重点培育对象1个；中央联系的高级专家5名，省委联系的高级专家48名。一批教师荣获全国或全省的模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号；一批教师在全国和全省的教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。学校生源来自全国各省、市、自治区，现有在校生24815人，其中普通本科生15160人，硕士研究生3530人，博士研究生273人，成人本专科生5852人。建校以来，学校培养了以全国首枚白求恩奖章获得者、人民的好医生赵雪芳、中国工程院院士徐建国为代表的医药卫生专业人才近9万名。近年来，学校积极调整人才培养层次结构，不断深化教育教学改革，人才培养质量不断提高；本科毕业生升学率在30%以上，毕业生就业率保持在80%左右。调查显示，用人单位对我校人才培养的满意度在90%以上，对毕业生专业学习能力、工作责任心等综合素质的评价较高。学校现有第一临床医学院（第一医院）、第二临床医学院（第二医院）、汾阳学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院、研究生学院、人文社会科学学院、管理学院、马克思主义学院、继续教育学院（职业技术学院）、口腔医学系（口腔医院）、儿科医学系、麻醉学系、医学影像学系、外语系、体育教学部、计算机教学部、临床技能教学模拟医院21个直属学院、系（部），晋祠学院1个独立学院，上海东方临床医学院和检验学系合作共建院系2个。现有3所直属附属医院，其中，第一医院、第二医院是山西省规模最大的综合性三级甲等医院、全国百姓放心医院，技术力量雄厚，医疗水平领先；口腔医院是省内唯一一所三级口腔专科医院，拥有一批先进医疗设备。另有18所非直属附属医院，32个教学医院，88个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。学校设有临床医学（五年制、5+3一体化）、预防医学、法医学、口腔医学、儿科学、医学影像学、麻醉学、护理学、精神医学、药学、中药学、临床药学、药物制剂、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗学、运动康复、社会工作、信息管理与信息系统（医药方向）、公共事业管理（卫生事业管理方向、健康产业管理方向）、劳动与社会保障、英语（医学方向）26个本科专业，涉及医学、工学、管理学、法学、文学五个学科门类。其中，临床医学专业为国家本科教学工程地方高校第一批本科专业综合改革试点，临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学5个专业为国家级特色专业建设点。学校是全国首批硕士学位、学士学位授权单位，山西省首批博士学位授权单位，现有生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学4个一级学科博士学位授权点，42个二级学科博士学位授权点；生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学7个一级学科硕士学位授权点，57个二级学科硕士学位授权点；临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报8个硕士专业学位授权点。学校生理学为国家重点学科，生物学、公共卫生与预防医学、临床医学3个一级学科设有博士后科研流动站，细胞生理学实验室为省部共建教育部重点实验室，临床技能实训中心、基础医学实验教学中心为国家级实验教学示范中心，重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科13个学科为国家临床重点专科。生物学为山西省优势重点学科，公共卫生与预防医学、临床医学、护理学为山西省特色重点学科。另有省重点学科10个、省级重点实验室10个，省重点科技创新平台等省级重点教学、科研平台10个。学校科研发展势头良好，科研实力显著增强，科技水平稳步提升。十二五期间，科技总经费39456万元；共承担省级以上科技计划项目2074项，其中国家自然科学基金项目190项；发表科研论文9800余篇，其中第一知识产权SCI收录论文800余篇；获专利授权114项，出版著作176部；获省部级科技奖励166项。学校与美国、德国、澳大利亚、意大利、日本、新加坡以及香港、台湾等多个国家和地区的大学和机构建立了教育、科技、医疗合作关系，并开展了多项实质性的交流合作。经过九十八年的薪火相传，经过几代人的艰辛拼搏，山西医科大学取得了辉煌成就。在未来的征程中，学校将适应教育发展新常态，继承优良办学传统，紧抓发展机遇，加快发展步伐，为全面建成国内先进、特色鲜明的教学研究型医科大学而努力奋斗。

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  西安建筑科技教务处

  西安建筑科技大学坐落于历史文化名城西安，现有雁塔、草堂两个校区和一个科教产业园区。雁塔校区南眺驰名中外的唐代大雁塔，北临举世闻名的明代古城墙；草堂校区坐落在秦岭北麓，毗邻千年名刹草堂寺；华清科教产业园位于西安高新技术东开发区幸福林带南段，东依景色怡人的浐灞生态园；两校区和产业园区总占地4300余亩。学校办学历史悠久、底蕴深厚，最早可追溯到始建于1895年的北洋大学，1956年全国高等院校院系调整时，由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业高等专科学校的土木、建筑、市政系（科）整建制合并而成，积淀了我国近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政类学科精华，时名西安建筑工程学院，是新中国西北地区第一所本科学制的建筑类高等学府，我国著名的土木、建筑"老八校"之一，原冶金工业部直属重点大学。1959年和1963年，学校先后易名为西安冶金学院、西安冶金建筑学院；1994年3月8日，经原国家教委批准，更名为"西安建筑科技大学"。1998年，学校划转陕西省人民政府管理。现为"国家建设高水平大学项目"和"中西部高校基础能力建设工程"实施院校、陕西省重点建设的高水平大学、陕西省和住房与城乡建设部共建高校。经过并校60年来的建设与发展，学校实力不断增强，已经成为一所以土木建筑、环境市政、材料冶金及其相关学科为特色，以工程技术学科为主体，工、理、管、艺、文、法、经等学科协调发展的多科性大学。学校被国际建筑师协会（UIA）授予"建筑教育特别贡献奖"，被国务院授予"全国就业先进工作单位"，学校党委被中共中央授予"全国先进基层党组织"称号。学校是国务院批准首批具有博士、硕士和学士学位授予权的单位。学校拥有国家重点学科3个（结构工程、环境工程、建筑设计及其理论），省级重点学科34个。在2012年全国第三轮学科评估中,学校对陕西省的贡献度位列省属高校第二；建筑学、城乡规划学、风景园林学、冶金工程等四个学科均进入全国前10名；建筑学、城乡规划学位次百分位进入全国前20%，风景园林学、土木工程、环境科学与工程学科进入前30%；2016年11月我校工程学首次进入ESI全球排名前1%。学校设有研究生院，现有一级学科博士点7个（兼具博士后流动站），二级学科博士点30个，一级学科硕士点24个，二级学科硕士点94个；具有9种类别的硕士专业学位授予权，其中工程硕士获准17个领域。博士点涉及工学、管理学2个学科门类，硕士点涉及工学、理学、管理学、艺术学、哲学、法学、教育学等7个学科门类，基本涵盖学校所有本科专业。学校现有15个院（系），65个本科专业面向全国第一批招生，有权招收保送生，实行本硕连读。建筑学、城乡规划和风景园林学三个专业为五年学制，其它本科专业均为四年制。建筑学、城乡规划、土木工程、环境工程、建筑环境与设备工程、工程管理、材料科学与工程、给水排水工程、艺术设计等9个专业为国家级特色专业，15个专业为省级特色专业。建筑学、土木工程、工程管理、城乡规划、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、环境工程、材料科学与工程等8个本科专业相继通过教育部专业评估或工程教育专业认证。学校拥有国家重点实验室培育基地、国家国际科技合作基地、国家级科技成果研究推广中心各1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学示范中心1个，陕西省教学实验示范中心9个，教育部重点实验室2个，教育部工程研究中心2个，陕西省重点实验室5个，陕西省"2011计划"协同创新中心2个，3个甲级资质设计研究院。陕西省依托学校成立了"陕西循环经济工程技术院"。学校现有在校学生40000余人，其中全日制本科生18900余人，研究生7600余人，留学生70余人；职业技术学院、继续教育学院在册学生14400余人。学校现有教职工2800余名，其中专任教师1700余名，具有高级职称者875人；拥有在职中国工程院院士2名、双聘院士5名，国家教学名师、全国师德标兵1名、全国优秀教师4名、全国模范教师2名、全国优秀教育工作者1名、全国先进工作者1名、全国杰出专业技术人才1名、全国"五一"劳动奖章获得者1名、"长江学者奖励计划"特聘教授1名，国家杰出青年基金获得者4名、国家优秀青年科学基金获得者1名，"万人计划"3名、"百千万人才工程"国家级人选6名、国家有突出贡献中青年专家3名、科技部中青年科技创新领军人才3名、中国青年科技奖获得者2名、享受国务院政府特殊津贴者106名、教育部"新世纪优秀人才支持计划"人选3名、陕西省重点领域顶尖人才1名、陕西省有突出贡献专家1名、陕西省"百人计划"特聘教授20名、陕西省"三五人才"5名、陕西省"三秦学者"特聘教授3名，陕西省中青年科技创新领军人才3名、拥有国家自然科学基金委创新研究群体科学基金资助项目获准团队1个、教育部"长江学者和创新团队发展计划"入选团队2个、国家级教学团队3个、省级教学团队29个、陕西省重点科技创新团队4个，形成了一支阵容整齐、结构合理、素质优秀、实力雄厚的师资队伍。十二五以来，学校先后荣获国家教学成果二等奖5项、国家科技进步二等奖5项、国家技术发明二等奖2项、何梁何利基金科学与技术进步奖1项。在国家重大教育教学改革中，学校先后入选国家卓越工程师教育培养计划实施学校、研究生专业学位教育综合改革试点单位和国家高水平大学公派研究生项目平台和优秀本科生国际交流项目实施院校；入选教育部首届全国毕业生就业典型经验高校和工程硕士教育创新院校。我校学生包揽第25届国际建筑师协会（UIA）世界大学生建筑设计竞赛第一名和第二名，荣获第51届国际风景园林师联合会（IFLA）国际大学生设计竞赛第一名。并校60年来，学校扎根祖国西部，铸就了"传承文明、开创未来、育材兴国、科技富民"的办学宗旨，凝练了"自强、笃实、求源、创新"的校训，树立了"为人诚实、基础扎实、作风朴实、工作踏实"的优良校风。先后为国家建设输送了26万余名德才兼备的栋梁之才，成为国家土木建筑、环境市政及材料冶金类人才的重要培养基地。"十三五"期间，西安建筑科技大学将紧紧围绕创新驱动和"一带一路"发展战略，坚持"质量立校、特色兴校、人才强校、开放办学"的办学理念，按照"以质量特色求生存，以改革创新促发展，以服务奉献谋支持，以精细管理提效率"的发展思路，对标国家"双一流"、陕西"四个一流"和追赶超越目标，系统科学谋划，全面深化改革，推进内涵建设，自强不息，奋发有为，为建设特色鲜明的国际知名、国内高水平大学而努力奋斗。

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  南充职业技术教务处

  南充职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校。学院坐落在嘉陵江中游的川东北中心城市、千年绸都——南充市。学院是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省文明单位、四川省社会治安综合治理模范单位、全省高校卫生工作优秀学校。学院附设初级中学和幼儿园各一所。学院驻地南充市是四川高等教育强市之一、三国文化的发祥地、共和国开国元帅朱德和首任国家副主席张澜的故里，高速公路、铁路、航空、水运发达，有水、陆、空畅达的立体交通网络，是中国优秀旅游城市。专业门类齐全 学院现设有机电工程系、信息与管理工程系、经济管理系、外语系、农业科学与技术系、人文艺术系、土木工程系、印刷与包装技术系等8个教学系51个普通专科专业，其中畜牧兽医、学前教育、英语教育、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、会计电算化、印刷技术、通信技术为学院八大重点专业，学前教育、建筑工程技术为教育部和财政部支持的重点建设专业。学院以全日制普通专科教育为主、兼顾成人专科学历教育、中小学教师和教育行政干部培训以及其它各种专业技能培训。学院面向全国招生，现有全日制各类在校生11000余人。师资力量雄厚 学院现有在岗教职员工（在编）615人，校内专任教师485人，其中教授15人，副教授101人，讲师202人，双师素质教师276人。另有外聘教师120人，其中外籍教师1人。教师中有享受国务院政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献优秀专家、省级劳模、省市学术和技术带头人后备人选、省（部）级表彰的优秀教师、省市三?八红旗手、市十大杰出青年、市师德标兵、市科技顾问团成员。建院以来，学院教师发表论文1600余篇，编写教材170余部，出版学术专著15部；获得市级以上科研立项课题104项，校企合作科研项目89项；获市级以上科研成果奖37项，其中省政府科技进步三等奖1项、省级教学成果一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项。取得国家专利12项。共建成省级精品课程6门、省级精品资源共享课程4门、院级优质课程41门。办学条件优良 学院占地1403.4亩，现有建筑面积29.68万平方米，固定资产总额2.89亿元，教学仪器设备先进，设备总值7600.68万元，拥有教学用微机2352台、馆藏图书67.89万册，建有电子阅览室。校内外建有计算机应用技术、数控技术、畜牧兽医、园林技术、印刷技术、汽车检测与维修技术等实训基地133个，另建有校内实验实训室136个。学院是中央财政部、教育部支持的计算机应用技术职业教育实训基地项目单位、川东北科技培训中心、四川省农村青年转移就业培训单位、四川省进城务工青年培训基地、南充市中学教师继续教育培训中心。学院现设有国家、省、学院三级奖助学金。香港利奥集团、香港镇泰集团、上海协亨信息科技有限公司和北京迪信通商贸有限公司等企业在我院设立了奖助学金及奖助基金。健全的贫困学生扶助机制和优秀学生激励机制，为家庭困难和品学兼优的学生建立了求学就业的绿色通道。办学特色鲜明 学院坚持在校企股份制合作办学体制引领下，扩大校企合作，加强校地合作，探索校校合作，为地方经济社会发展培养合格实用技能人才的办学思路，不断推进产教融合、校企合作。2006年经四川省政府批准，学院与香港利奥纸品印刷集团实行股份制合作办学，开创了公办高职院校校企股份制合作办学的成功范例，建立了校企合作新模式和长效机制。在校企股份制合作办学机制体制引领下，学院组建了南充职业教育集团和职业教育联盟，成立了利奥学院和夏尔学院两个二级学院，不断拓展校企、校地、校校合作的广度和深度。以股份制办学机制体制创新为引领的办学模式是学院突出的办学特色，已成为我省职业教育的一大亮点。中央电视台、中国教育报、中国职业技术教育、高等教育科学、香港大公报、四川日报等多家新闻媒体，对学院办学特色和成绩做过广泛报道。就业安置可靠 学院十分重视毕业生的就业推荐工作。学院与香港利奥集团、香港镇泰集团、成都夏尔数码科技有限公司、迪信通通信、协亨通信、深圳奇伟电子、大北农集团等大型企业以及地方人才交流中心建立了长期友好的合作关系，构建了广泛的就业网络，为毕业生施展才智提供了广阔的舞台。普通专科毕业生到企业工作后月工资可达3000元以上。近几年毕业生就业率均在95%以上。

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  安师大教务处

  安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落在具有徽风皖韵、千湖之城美誉的国家级开放城市——芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，是安徽省人民政府与教育部共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程项目建设高校，是安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省地方高水平大学项目建设高校。学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽大学，1946年更名为国立安徽大学，1949年12月成建制迁至芜湖。后又经历安徽师范学院、合肥师范学院、皖南大学（刘少奇同志题写校名）、安徽工农大学等几个办学阶段。1972年，经国务院批准，正式定名为安徽师范大学（郭沫若同志题写校名）。2005年，芜湖师范专科学校整体并入安徽师范大学。在80多年的办学历程中，刘文典、周建人、郁达夫、苏雪林、陈望道、朱湘、朱光潜、王星拱、杨亮功、程演生、陶因、张慰慈、丁绪贤、项南、许杰等一大批知名的专家学者、社会贤达先后汇聚在菱湖之畔、镜湖之滨，著书立说，弘文励教。经过一代代师大人潜心耕耘、励志践行、培育后学、薪火相继、言传身教，砥砺出厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息的精神，积淀出严谨治学、敬业奉献、教书育人、为人师表的教风，培育出勤学慎思、质朴谦逊、知行合一、求实求新的学风，凝炼出厚德、重教、博学、笃行的校训。建校以来，累计为国家培养全日制高等专门人才20余万名。学校现有文学院、政治学院、法学院、经济管理学院、音乐学院、美术学院、历史与社会学院、教育科学学院、外国语学院、体育学院、新闻与传播学院、数学计算机科学学院、物理与电子信息学院、化学与材料科学学院、国土资源与旅游学院、生命科学学院、环境科学与工程学院等17个学院，以及继续教育学院、国际教育学院，并办有安徽师范大学皖江学院、附中、附小和附幼。学校学科门类涵盖文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术学等，形成了博士——硕士——学士教育等不同层次，全日制高等教育、成人高等教育、留学生教育等不同类型的完整的人才培养体系。现有5个博士学位授权一级学科，45个博士学位授权二级学科，5个博士后流动站，26个硕士学位授权一级学科，128个硕士学位授权二级学科，18个省级重点学科，3个省级学科建设重大项目，87个本科专业。有1个教育部省部共建高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部重点实验室，2个安徽省"2011协同创新中心"，5个安徽省高校人文社会科学重点研究基地，5个安徽省重点实验室，3个安徽省高校重点实验室，1个省级重点智库，1个安徽省工程技术研究中心，1个安徽省高校工程技术研究中心， 1个安徽省科技创新公共服务平台。学校现有教职工2300余人，其中专任教师1450余人，副高以上专业技术职务者870余人，拥有国家级教学团队3个，文化名家暨四个一批人才1人，万人计划哲学社会科学领军人才1人，百千万人才工程国家级人选6人，教育部新世纪优秀人才支持计划9人，皖江学者特聘教授3人、讲席教授4人，省学术与技术带头人34人、省学术与技术带头人后备人选72人，13个省级教学团队，24个省级教学名师，28个省级教坛新秀。各类在籍学生43800余人，其中，研究生4800余人，普通本科生21800余人，留学生290余人，成人本专科生17000余人。校园占地总面积195.25万平方米，建筑面积90.06万平方米，仪器设备总值4.75亿元。学校图书馆是全国古籍重点保护单位，藏书丰富，种类齐全，现有图书289万册，古籍善本700多种，其中《洪武正韵》为国内唯一全本、元刻明递修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均为海内珍本，还拥有国内外主要网络资源及数据库，馆藏资源基本实现了数字化。学校办有安徽师范大学出版社，编辑出版《安徽师范大学学报》、《高校辅导员学刊》、《学语文》、《安徽师大报》等多种公开发行的学术期刊和报纸。学校是全国首批获准招收公费留学生的高校之一，也是国家华文教育基地、安徽省汉语国际推广中心。学校先后接收了30多个国家和地区的长短期进修和学历教育留学生3000多人次，与美国、英国、德国、芬兰、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、越南等国家和地区的几十所高等院校、科研机构、学术团体教育机构建立了长期友好合作与学术交流关系，并与澳大利亚查尔斯·达尔文大学共建了孔子学院。学校还是教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部中小学骨干教师国家级培训基地、国家社会工作专业人才培训基地、国家社会体育指导员培训基地、安徽省高校师资培训中心、安徽卓越司法人才培养基地、安徽省专业技术人员培训基地、安徽省教育管理干部培训基地、安徽省高中骨干教师培训基地、安徽省旅游中职骨干教师培训基地。春华秋实，桃李芬芳。为迎接高等教育蓬勃发展带来的机遇和挑战，学校正在围绕特色鲜明的高水平大学建设目标，在更高的起点上大力实施质量立校、特色兴校、人才强校、学科领校、开放活校、依法治校、文化荣校战略，坚持科学发展、内涵发展、和谐发展，不断提高学校的核心竞争力和综合实力，积极为经济社会发展和美好安徽建设做出新的更大的贡献。

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  越秀教务处

  浙江越秀外国语学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校。学校坐落于中国首批历史文化名城、著名的江南水乡、鲁迅故里——浙江绍兴，始创于1981年，2008年经国家教育部批准升格为本科高校。学校现有稽山、镜湖两个校区，占地面积近1300亩，校园建筑面积42万余平方米；图书馆馆藏纸质图书168万余册，电子图书102万册。学校现有全日制在校生16000余名，教职员工1000余名，其中教师900余名，高级职称教师占专任教师的34%以上，具有硕士与博士学位教师占75%以上，有享受国务院特殊津贴专家2人，有现任或曾任教育部专业指导委员会委员4人；目前拥有来自美国、英国、加拿大、韩国、日本等国家的外籍教师百余名，其中博士外教17名。学校设有英语学院、东方语言学院、西方语言学院、国际商学院、网络传播学院、中国语言文化学院、酒店管理学院、印第安纳波利斯大学国际学院、成人教育学院等9个二级学院，开设有27个本科专业，涵盖文学、经济学、管理学、艺术学等4个学科门类，含英语、法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、日语、韩语、阿拉伯语、印度尼西亚语等11个外语语种，是目前浙江省开设外语语种最多，也是省内唯一开设印度尼西亚语专业的本科高校，在小语种外语人才培养上具有丰富的办学资源和品牌优势。学校已形成了以外国语言文学学科专业为重点，以文学学科专业为主干，以经济类、管理类、新闻传播类、艺术类学科专业为支撑的多学科相互交叉、协调发展的学科专业布局。外国语言文学入选省级一流（重点）学科，外国语言学及应用语言学和法语语言文学等学科为市级重点学科；朝鲜语专业为浙江省重点专业和省十二五优势专业，英语、法语、传播学、国际经济与贸易4个专业为浙江省新兴特色专业，英语和日语2个专业为绍兴市特色（重点）专业。学校是联合国学术影响组织成员，科研、教研成果产出不断提升。2015年获得国家社科基金项目2项，获得省部级科研项目13项，立项市级以上各类教学改革项目38项。学校教学设备先进完备，建有1个省级外语实验教学中心，4个市级实验教学示范中心，配备有同声翻译实验室、语言实验室、国际经济与贸易专业实验室、工商管理专业实验室、网络编辑专业实验室、视频图片编辑专业实验室等教学实验设施设备；建有小语种外语学习沙龙、外语文化体验室、日本茶道馆、实验酒店以及SPT外语文化街等体验异国文化的校园文化设施；建有创业学院，大力拓展校外教学实习实训基地，为实践教学创造了完备的条件。学校以打造中国民办大学卓越品牌，建设百年名校为愿景，坚持应用型、国际化、高水平的办学定位和志存高远、脚踏实地，立足平凡、追求卓越的信念，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以规范治校、质量立校、人才兴校、科研强校、特色建校为办学指导方针，重点推进创新驱动战略、外语+战略、学科差异化发展战略、人才强校战略、国际化特色战略等五大战略，努力培养具有国际视野、中国情怀、社会责任感的应用型复合人才。近年来，学校致力于探索与实践12345 SPT应用型人才培养体系，在应用型外语人才培养质量方面已形成鲜明特色，人才培养质量得到社会各界和家长学生的充分肯定，毕业生初次就业率连续十年位于浙江省高校前列。在2013年浙江省教育厅发布的毕业生质量评估数据中，用人单位对我校毕业生质量的满意度得分排名位列全省本科高校第二。学校大力推进国际化特色战略，国际合作办学成果显著。2013年、2014年，在浙江省教育厅对外发布的浙江高校国际化总体水平排名中，学校连续两年在浙江省其他本科院校国际化总体水平排名中摘得桂冠。目前学校的国际合作项目已经覆盖11个外语语种，与美国、英国、加拿大、新西兰、俄罗斯、法国、德国、西班牙、意大利、韩国、日本、新加坡、台湾地区等18个国家和地区的67所大学或机构建立了实质性友好合作关系，每年派出700余名学生出国（境）进行长短期语言文化交流，开展本科双学位、本硕连读等留学项目；每年招收外国留学生300名左右。在和成·育秀校训和自信、和谐、竞成、人文的校园文化引领下，学校开展具有国际特色、丰富多彩的学生活动，组建了浙江省高校第一支大学生教官队，目前有学生教官200余人。大学生教官队承担了学校每年的新生军训任务，同时也成为践行社会主义核心价值观的标杆和校园文化建设的一道亮丽风景线。2014年9月，浙江省军区教导大队授予学校为全省唯一的大学生教官培训中心——浙江省国防教育基地大学生教官培训中心。学校倡导奉献、友爱、互助、进步的大学生志愿精神，全面开展各类志愿、义工服务，把社区义工作为课程纳入学分，并在第二届世界互联网大会和即将举行的G20峰会等重要场合，展示了越秀大学生志愿者的靓丽风采，在绍兴、浙江乃至全国都赢得了众多的荣誉和良好的口碑，形成了越秀特色的志愿服务品牌。2015年5月13日下午，中共浙江省委书记夏宝龙同志来学校调研办学情况后，指出：越秀很有活力，学校的办学目标很清晰，办学思路很明确，祝愿今后在创新、特色的道路上继续前行，发展得越来越好。夏宝龙书记的评价，既是对学校办学的充分肯定，更是对学校今后发展的殷切期望。在十三五期间，学校将全面贯彻落实五大战略举措，以育人为本、学术为魂、人才为先、责任为重，坚守大学之道；把人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新之交汇融通作为学校肩负的使命，努力办好社会满意、学生满意、用人单位满意的高等教育，为中国民办高等教育、浙江与国家经济社会发展做出更大的贡献。

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  辽石化教务处

  辽宁石油化工大学坐落在辽宁省抚顺市风景秀丽的浑河岸畔，依山傍水，环境优美。学校1950年始建于大连，是新中国第一所石油工业学校；1953年迁至抚顺办学，1958年升格为抚顺石油学院，2000年2月由中国石油化工集团公司划转为辽宁省人民政府领导，2002年2月经教育部批准更名为辽宁石油化工大学，2010年3月辽宁省人民政府与中石油、中石化、中海油四方签署共建我校协议。建校66年，学校已发展成为以石油石化为特色，工、理、经、管、文、法、教等七大学科协调发展的多科性大学。2007年学校接受教育部本科教学工作水平评估并获优秀成绩，是教育部确定的卓越工程师教育培养计划资格单位、少数民族高层次人才基础培训基地、少数民族本科预科生培养基地，是辽宁省石油化工紧缺本科人才培养基地。目前，已培养10万多名毕业生，其中大部分已经成为我国石油石化、煤炭等行业的技术骨干。学校占地面积1906亩，校舍建筑面积78.6万平方米，馆藏纸质图书123.84万册，各类运动场所面积近10万平方米，教学科研设备总值达2.5亿元。学校设有1个学部（化学化工与环境学部）和16个学院（研究生、信息与控制、计算机与通信、机械工程、石油天然气、经济管理、数理、外国语、马克思主义、体育、矿业工程、继续教育、国际教育、民族教育、艺术设计、创新创业）。现有2个联合培养博士点，12个一级学科硕士点，45个二级学科硕士点，12个工程硕士领域和工商管理（MBA）、公共管理（MPA）、会计（MPAcc）3个硕士学位授权点。建成辽宁省高等学校一流特色学科2个、省级重点学科和重点资助学科5个。学校现有本科专业52个，全日制在校学生18515人（其中研究生1196、留学生551人）。设有国家级特色专业4个、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业6个（含硕士领域1个）、国家级综合改革试点专业1个、国家级工程实践教育中心2个、国家级虚拟仿真实验教学示范中心2个、国家级实验教学示范中心3个、中国工程教育认证专业1个；省级优势特色专业1个、省级综合改革试点专业2个、省级工程人才培养模式改革试点专业7个、省级创新创业教育改革试点专业1个、省级实验教学示范中心11个、省级工程实践教育中心3个、省级精品课程和资源共享课19门、省级视频公开课程2门。学生创新创业活动广泛开展，近三年学生在学科竞赛和科技创新活动中获得国家级奖励362项、省级奖励1000余项；在第十二届挑战杯辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛暨全国竞赛辽宁省选拔赛中，学校有6件作品入围全国竞赛，在全省高校中排名第三。设有羽毛球、击剑两个教育部高水平运动队。近年来毕业生就业率始终保持在93%以上，连续10年获省毕业生就业工作先进单位。学校坚持人才强校战略，着力建设一支高水平师资队伍。现有教职工1504人，专任教师982人，博士生硕士生导师283人。专任教师中具有高级职称的教师占47%，具有研究生学位的教师占81%。柔性引进 长江学者2人、中组部千人计划入选者3人、辽宁攀登学者1人；享受国务院政府特殊津贴19人，入选省百千万人才工程21人，国家和省部级科技专家、学科带头人、特聘教授67人，省级教学名师13人，省级高校创新团队4个、省级高校教学团队9个。学校集中力量加强科技创新平台建设，现有国家地方联合工程研究中心（工程实验室）、省高等学校重大科技平台、省2011协同创新中心等省级以上重点实验室和工程技术中心24个，与抚顺市联建了信息技术中心、精细化工研发中心、新能源研发中心，与中国石化抚顺石油化工研究院、中国寰球工程公司辽宁分公司组建了石油化工联合实验室。成立了辽宁省雷锋研究会、辽宁省社会稳定研究会、辽宁省舆情信息研究中心等人文社科研究平台。近五年来，学校共承揽国家和省市科研项目436项，获国家和省市科技成果奖35项，获授权专利232项（其中发明专利63项），出版著作、教材295部，发表核心期刊论文4300余篇，其中被SCIE、EI、ISTP收录734篇。学校公开出版《石油化工高等学校学报》、《辽宁石油化工大学学报》2个科技核心期刊。学校被辽宁省确定为第一批高校科技服务县域经济试点单位。学校积极实施开放办学战略，已与美国、俄罗斯、英国、韩国等18个国家的42所高等院校和科研院所建立了长期的合作关系，与英国爱丁堡大学等国外知名大学联合开展本科生 2+2、1+2+1、 4+1等培养项目，与美国北伊利诺伊大学等高校开展工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）项目，与芬兰北中部应用科技大学合作举办的化学工程与工艺专业本科教育项目获批教育部中外合作办学项目。学校是教育部指定的中国政府奖学金来华留学生接收单位。学校大力加强校园文化建设，传承办学优良传统，发挥问学穿石、修身诚化校训的激励作用，坚持用雷锋精神建校育人，实施雷锋精神种子工程，总结凝练出了雷锋五个一精神（一颗钉的刻苦钻研精神、一滴水的团结协作精神、一团火的无私奉献精神、一块砖的爱岗敬业精神、一片叶的感恩反哺精神），成为学生成长成才的强大精神动力。在长期办学中，创建了百家讲坛、大学生文化艺术节、校园体育文化节、社团文化节等文化品牌。学校先后荣获全国五一劳动奖状、全国职工职业道德建设标兵单位、全国模范职工之家、全国教科文卫体系统先进工会组织、全国绿化模范单位、全国高校节能工作先进单位、全国五四红旗团委、国家助学贷款工作先进单位等荣誉称号，被评为辽宁省先进党委、文明单位、创先争优先进基层党组织、依法治校示范校、民主管理先进单位、校园文化建设品牌学校和辽宁省平安校园。在学校第二次党代会上，进一步明确了办学定位、发展思路和奋斗目标。辽宁石油化工大学全体师生将在新一届党委的领导下，凝心聚力、改革创新，以新的思想理念、新的精神面貌、新的工作举措，不断开创学校事业发展的新局面，为把学校建设成为特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗！

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