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  邕江大学教务处

  南宁学院（原邕江大学）是南宁市人民政府与民革广西区委合作共办的国有民办二本高校。学校创办于1985年，2013年被教育部遴选为国家首批应用技术大学试点高校，系教育部批准可向港澳台招收本科生的学校。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校位于南宁市五象新区，总占地面积1374.64亩，实际使用面积1296.28亩，建筑面积395944.1平方米，教学仪器设备总值8240.72万元，馆藏纸质图书102.87万册，电子图书90.91万册。目前具有专任教师651人，其中副高及以上职称203人，占专任教师的31.18%；硕士研究生及以上学历326人，占专任教师的50.08%；具有双师素质的教师88人，占专任教师13.99%。全日制在校生14233人。学校设有机电与质量技术工程学院、土木与建筑工程学院、会计与审计学院、管理学院、信息工程学院、文学与艺术设计学院、交通学院、中兴通讯工程学院、高博软件学院、继续教育学院共10个二级学院。学校根据广西14+10千亿元产业发展的需求，着力发展应用型学科专业集群，构建以工科为主体，多学科专业协调发展的学科专业体系，重点发展服务型工科专业。学校面向全国20多个省（自治区、直辖市）招生，现有招生本科专业17个，高职招生专业21个。专业设置涵盖工学、管理学、文学、艺术学、法学、农学、经济学等七大学科门类，形成了以工学为主，管理学、艺术学为辅的多学科协调发展的学科专业体系。专业建设向工科为主的集群化发展方向聚焦，突出特色的培育与凝练。目前已初步形成2+6架构。2，即重点引领、培育城市产业与公共服务工程、质量技术工程两大跨学科专业特色领域。6，即重点发展6大专业群：交通与物流专业群，机电与先进制造专业群，信息与通讯技术专业群，土木建筑工程专业群，质量技术工程专业群，城市文化与经营管理专业群。目前拥有广西高校特色专业3个，广西重点专业4个，教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地1个，广西示范性实训基地1个。学科专业建设紧扣广西北部湾经济区，特别是南宁市的经济社会发展需要，与广西北部湾经济区建成中国-东盟开放合作的物流基地、商贸基地、加工制造基地和信息交流中心等战略目标高度契合，适配程度比较高。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持应用型、开放式、新体验应用技术大学的办学定位，以自觉自强、厚德厚学为校训，不断践行应用为先，敢做善成、帮助每一位学子获得成功的办学理念，秉承自强、责任、卓越、有用的学校核心价值，实行温馨校园，宁静求学的治校方略，以应用型人才培养为主线，积极推进应用人才培养模式改革，坚持工科为主、多学科协调发展，以需求为导向，以服务为宗旨，培养做人有品格、就业有本领、创业有能力、深造有基础，发展有后劲的应用型技术技能型人才，应用型人才培养特色鲜明，人才培养质量稳步提升。近年来，毕业生就业率保持在93%以上。办学30年以来，累计为南宁、广西乃至全国各地的经济和社会发展培养了3万多名高素质技术技能人才。学校从广西相对欠发展的区情和自身国有民办的校情出发，始终紧扣应用型人才培养目标，努力构建产教融合、校企合作，工学结合、知行合一的多样化人才培养模式，基于利益共同体的考虑，深入开展校企、校政、校校合作，形成了六种成功的校企合作办学模式，即：与南宁市威宁投资集团的互联互通模式、与南宁市轨道交通公司的需求驱动模式、与广西壮族自治区质量技术监督局的打通行业模式、与中兴通讯公司、苏州高博教育集团的攀亲嫁接模式、与广东省建筑设计研究院广西分院的厂校一体模式、与中科招商集团、广西新桂商群体的创业就业贯穿模式。这六种模式，已经突破订单培养，设立实习实训基地，联合制定培养计划与课程体系，互派师资等层次，上升到基于利益共同体的稳定、长效、较深度融合阶段，初步构建起行业企业参与学校治理、专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价的制度，这六种成熟的校企合作模式有效打通了应用人才培养的第一校园与第二校园的联系，大大创新与拓宽了产教融合、校企合作的应用技术大学应用型人才培养的路径。特别是与广西壮族自治区质量技术监督局合作共办质量工程本科专业，弥补了广西质量管理学科的专业空白，开创了广西民办与公办混合所有制办学的先例，建立了中职—高职——本科职业教育体系的立交桥，合作将进一步围绕服务国家一带一路战略需要继续深入。学校高度重视科研工作的开展，投入大量的经费用于研究基地、工程中心等的平台建设，建立了具有区域特色和学校战略部署的科学研究基地共13个。获批教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地项目1个，自治区教育厅特色研究基地6个，分别为：广西大学生校外实践教育基地1个，广西协同育人平台2个，广西示范性建设高等职业教育实训基地1个，应用技术类高校人文社会科学服务区域发展特色基地1个、广西第二批动漫人才培养基地1个；南宁市市级研究基地6个，分别为：南宁市轨道交通人才小高地、南宁学院高技能人才培养基地、南宁轨道交通模拟驾驶系统平台、南宁市首批动漫人才培养基地、城市轨道交通运行与控制实验中心、南宁学院与广西平润建设工程检测有限公司校企合作基地。校内研究机构或平台共10个，分别为：新桂商研究院、中国-东盟质量科学协同创新中心、应用技术大学建设发展研究中心、南宁学院信息安全研究所、南宁学院市场调查研究所、中国-东盟汽车应用技术与服务研发中心、中国-东盟物流研究院、南宁学院教师教育发展研究中心、东盟质量科学研究院、南宁学院高博软件研究院。学校积极主动对接自治区科技厅、南宁市科技局、邕宁区科技局、自治区科协等科研部门，特别是与邕宁新兴产业园建立了合作关系，校内设立了教授培育工程项目及校级课题项目，开设了不孤湖大讲堂教学科研基本功系列讲座，建立了较完善的高层次的科研项目及高质量的论文奖励机制，有效地提升了教职工的科研意识和能力水平。学校利用濒临东盟国家的优势，开展多层次、宽领域的国际交流与合作。先后与泰国、英国、马来西亚、印度尼西亚等国家的高校和机构建立了合作关系，举办合作办学项目近20个。学校派教师和管理干部多人次到境外学校培训，拓展了教师、干部的国际视野。2014年，我国首个对东盟城市轨道交通的教育服务项目——泰国教师研修班在南宁学院成功举办。26名来自泰国17所高校的教师在我校进行了语言文化和城市轨道、高铁等专业知识学习。支持南宁学院建设全国高水平应用技术大学，力争升格为南宁大学列入了《南宁市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，这是南宁学院重要的发展机遇。展望未来，南宁学院将继续探索应用技术大学的办学之路，深化改革，开拓创新，进一步推进内涵建设，提高办学水平，坚持以应用型、开放式、新体验的教育理念，致力于优秀应用型人才培养和应用科学研究，服务城市产业发展、经济建设和文化进步，提升城市内涵和品质，促进城市繁荣与发展，走质量发展、特色发展、内涵发展的道路，努力朝着建设全国一流应用技术型南宁大学的办学目标迈进。

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  邢台医专教务处

  邢台医学高等专科学校（Xingtai Medial Colldge），地处省级文化名城---河北省邢台市，是一所集教学、科研、临床、养老为一体的公办全日制普通高等专科院校，被教育部、卫生部确定为全国护理专业技能型紧缺人才培训基地。邢台医学高等专科学校前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。2003年学校钢铁北路校区建成并投入使用，2008年学校成功组建第一附属医院，2009年学校第二附属医院建成启用，2009年学校开工建设皇寺校区和老年养护中心，2014年皇寺校区投入使用、第三附属医院建成，形成一校三院一中心的办学格局。截至2015年12月，邢台医学高等专科学校占地面积1192.75亩，总建筑面积41.2万平方米，教学科研仪器设备总值11417.98万元，图书馆藏书84.11万册，共有全日制在校生9332人；有专任教师487人。

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  四川建院新教务处

  四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校，隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校，1958年更名为成都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳，1980年更名为四川省建筑工程学校，并被教育部确定为全国重点中专。1992年被四川省委、省政府命名为省级文明单位，1994年再次被原国家教委确定为重点中专。2001年，经四川省人民政府批准，原四川省建筑工程学校、四川省城市建设学校、四川省建筑职工大学升格为四川建筑职业技术学院。2003年，原中国第二重型机械有限集团公司职工大学并入，集四校之力，学院办学实力迅速增强。2004年，学院通过了高职高专院校人才培养工作水平评估，获得优秀级。2008年，5·12特大地震中受损严重，克服重重困难，夺取了抗震救灾、灾后重建的全面胜利，夯实了学院发展基础。2010年，通过国家示范性高等职业院校立项验收，获得教育部、财政部最高等级奖励。2013年，成都(青白江)校区投入使用，学院总体办学能力得到提升；同年，学院成为四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位之一。经过半个多世纪的办学砥砺，学院秉承建德明志，筑能笃行的校训，确立了培育鲁班传人，服务城乡建设的办学理念；开创了多方合作、多元共建的办学格局。学院是全国文明单位，全国普通高校毕业生就业工作先进单位，全国毕业生就业典型经验高校，全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会副主任单位、秘书长单位，建设部确定的中德合作中西部地区建设职业教育培训中心，教育部确定的 国家建筑技能紧缺人才培训基地，教育部、财政部确定的国家职业教育建筑技术实训基地、物流管理实训基地，四川省率先引入ISO9000质量认证体系的高校，四川省博士后创新实践基地。学院有德阳、成都两个校区，校园占地面积2129亩，建筑面积57万平方米，图书122.50万册，教学仪器设备价值1.7亿多元。学院现有教职工1269人，全日制学生17379人，继续教育学生3930人。省级教学团队4个、省级高等学校校企联合应用技术创新基地3个、工程技术创新团队3个。享受国务院政府特殊津贴专家3人、省级学术和技术带头人1人省级学术和技术带头人后备人选4人、省级突出贡献优秀专家3名、全国优秀教师1人，省级教学名师4人。教授40人、副教授176人、双师素质教师331人。博士48人、在读博士39人、硕士686人。学院另有兼职教师343人，均为行业企业知名专家和能工巧匠。学院专业设置以土建大类为主，兼顾交通运输、材料、测绘、机械、电气、电子信息、经济、工程管理等专业大类，多学科专业协调发展。现设16个教学系（院）、2个教学部，开设64个专业。现有国家级教学改革试点专业2个、四川省重点专业4个；国家精品资源共享课5门、四川省精品资源共享课6门；国家精品教材4本、国家十二五规划教材29本。主持制订了7个专业的教育标准和7个行业资格标准，参与制订了18个专业的教育标准和14个行业资格标准。主持国家高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设项目。主持编制了14本四川省建筑工程施工工艺标准，并获得四川省科技进步奖二等奖；荣获高等教育优秀教学成果国家级二等奖2项、省级二等奖1项。学院毕业生就业率连年保持在95%以上，其中在国有大型企业就业率保持在40%以上，用人单位对毕业生的满意率达95%以上，取得了高质量、高就业、高成才的人才培养效果。面向未来，在职业教育、行业发展的新形势下，在生源质量不断提高的背景下，学院将在十三五期间，以稳规模、调结构、提质量、同发展的办学思路，继续深化强基础、重实践、求发展的教育教学改革，培养具有扎实的专业基础知识、过硬的专业实践能力、高尚的职业道德修养、持续的执业资格能力的技术技能型人才，为探索具有中国特色、世界水准的高等职业教育倾尽全力。

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  吉林师大教务处

  吉林师范大学是吉林省重点大学。学校始建于1958年，经过50多年的建设与发展，形成了融本科生、研究生、留学生和继续教育学生为一体，以教师教育为特色，多学科协调发展的办学体系。现任党委书记许才山，校长杨景海教授。学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。校园环境优雅，基础设施先进，功能配套齐全。现有22个学院，2个教学部，30个研究所，181个实验室。学校教学科研仪器设备总值3.54亿元，固定资产总值14.5亿元。图书馆藏书236.6万册。学校现有全日制本科生16970人，研究生2362人，留学生234人，专科生1491人。现有教职工1549人，其中教师1279人。教师中有双聘院士1人，博士生导师15人，硕士生导师384人，教授级285人、副教授级457人。新世纪百千万人才工程国家级人选1人，中国科学院百人计划人选1人，国务院政府特殊津贴获得者10人，全国优秀教师3人，教育部新世纪优秀人才支持计划6人，省拔尖创新人才17人次，省高级专家3人次，省有突出贡献的中青年专业技术人才10人，长白山学者、长白山技能名师12人，省主讲教授2人，省教学名师10人，省优秀教师8人，省跨世纪学术和科技带头人后备人选3人，省中青年骨干教师5人。学校被中共吉林省委、吉林省人民政府评为人才工作先进单位。学校坚持以教育教学为中心，保持本科教学优势特色。现有63个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。其中国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个。学校入选教育部卓越教师培养计划改革院校。国家级教师教育精品资源共享立项课程1门，国家级精品视频公开课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践基地1个，国家级教师队伍建设示范项目1项。省级品牌专业7个，省级特色专业建设点12个，省级应用型转型发展试点专业集群2个，省级卓越工程师教育培养试点专业3个，省级创新人才培养实验区5个，省级精品课程28门，省级教师教育精品资源共享立项课程4门，省级优秀课程67门，省级优秀教学团队13个，省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地4个。学校连续7届获国家教学成果奖7项，是吉林省唯一获此殊荣的省属高校。获省级教学成果奖58项，省级教育技术成果奖72项。学校是国家大学生文化素质教育基地、吉林省大学生文化素质示范基地、吉林省大学生心理健康教育实践基地。学生课外活动丰富多彩，在挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛、创青春全国大学生创业大赛、五月的鲜花全国大学生校园文艺会演等多项活动中屡获佳绩。学校先后8次被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位，多次被授予全国五四红旗团委、全省五四红旗团委标兵、中国志愿者工作组织奖等荣誉称号。学校大力发展研究生和留学生教育，现有1个满族语言文化博士学位授权点，13个硕士一级学科学位授权点，108个硕士二级学科学位授权点，覆盖了哲学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学8个学科门类。有8个省级优势特色重点一级学科，其中3个省高校重中之重一级学科。同时，学校拥有教育、汉语国际教育、翻译、出版、法律和旅游管理6个硕士专业学位授权点及高校教师在职攻读硕士学位的培养权。学校是中国政府奖学金来华留学项目院校，每年招收近20个国家的外国留学生400余人次，并设有汉语水平考试（HSK）考点。学校科研事业发展迅速。现有1个教育部创新团队发展计划培育团队，有30个省级以上科研创新平台，其中包括2个教育部重点实验室(省部共建)。近五年，共承担国家、省（部）、厅局级科研项目1300余项。其中主持国家863计划项目2项、合作2项，主持国家自然科学项目54项，主持国家社科规划项目23项，主持国家农业科技成果转化资金项目2项， 主持吉林省科技厅、吉林省社科规划、教育部科技、人文社科规划等省部级科研项目合计385项。全校教师共发表学术论文5450余篇。其中被SCI等三大索引收录论文630余篇，CSSCI收录期刊论文310余篇。出版学术专著、教材220余部。申请国家发明专利100余项，获得授权45项，获省部级以上科研奖励60余项。学校对外交流活跃，积极搭建国际合作平台，目前已与15个国家及台湾地区的70余所高校和科研机构建立了友好合作关系，在师生互派、学术交流、留学生教育、汉语推广、合作办学等方面开展了广泛而深入的合作。2011年来，通过各类项目选派教师赴国(境)外留学进修170余人次，选派学生通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外交流学习600余人次。学校是吉林省教育厅与美国圣克劳德州立大学共建孔子学院理事单位，在美国索克莱匹兹市莱斯小学设立孔子课堂。学校现与韩国教员大学联合举办中外合作办学项目1个，与欧美高校合作举办国际本科学术互认课程（ISEC）项目6个。吉林师范大学秉承好学近知，力行近仁的校训精神，努力为社会发展和经济建设培养高素质应用人才。教师教育类专业毕业生以基础厚、能力强、潜力大、素质好而受到社会的广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉；非教师教育类专业紧密结合社会需求,注重学生职业品格与专业技能培育，新的核心竞争力不断生成。毕业生遍布全国31个省、市、自治区。自1999年以来，学校连续4次被中共吉林省委、吉林省人民政府评为模范集体。2009年，学校先后被吉林省教育厅和国家教育部授予语言文字规范化示范学校称号。2010年，学校被吉林省教育厅授予吉林省依法治校示范校称号。2015年，学校被授予吉林省文明单位称号。学校将与时俱进，强化特色，注重内涵，朝着高水平师范大学建设目标阔步迈进。

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  河北科大教务处

  河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学，坐落在太行山东麓的河北省省会石家庄市，1996年由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学合并组建而成，2002年河北纺织工业学校并入。2013年，成为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。学校占地2617亩，建筑面积89.6万平方米。固定资产总值14.9亿元，图书馆馆藏文献192万册，数字化信息资源总量达39T。学校现有教职工2318人，其中教学科研人员1314人，具有副高级以上职称的专任教师749人，博士生导师10人，硕士生导师428人。全日制普通本科生、研究生、留学生共21676人。学校设有75个本科专业，涉及工、理、文、经、管、法、医、教育、艺术等九大门类。理工、文史类专业在河北省内全部本科一批招生。具有16个硕士学位授权一级学科，涵盖92个硕士学位授权二级学科。学校现有6个国家级特色专业，7个省级本科教育创新高地，14个省级品牌特色专业。2个国家级实验教学示范中心、2个国家级教学团队、2门国家级精品课程、1门国家级双语教学示范课程、1门国家精品视频公开课、1门国家精品资源共享课。环境工程等3个专业入选国家专业综合改革试点项目；测控技术与仪器等5个专业入选教育部卓越工程师教育培养计划试点专业；化学工程与工艺和环境工程2个专业通过国家工程教育专业认证；2个校外实践基地（共建）成功入选国家级大学生校外实践教育基地。2007年，学校以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2011年，成功入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校。学校大力推进个性化教育教学改革，《地方本科院校个性化教育模式的构建及其实践》研究成果荣获国家教学成果二等奖。2016年学校被评为全国创新创业典型经验高校50强；被评为全国高校实践育人创新创业基地；飞翔创客空间被评为国家级众创空间，获得国家级科技企业孵化器称号。多年来，我校学生在全国大学生挑战杯竞赛、节能减排竞赛、电子设计大赛、航空航天模型锦标赛（科研类）、大学生机器人大赛、德国红点设计大奖等重大赛事中屡获佳绩，获奖数量、层次均名列省属高校前茅。我校本科毕业生一次就业率连续多年位居省属高校前三名。学校现有9个省级重点学科，1个省级重点发展学科，3个国家国防特色学科，省部级科技创新平台18个。近5年，主持承担了国家973、国家863、国家科技重大专项、军口863、国家自然科学基金、国家社科基金在内的国家和省部级科研课题3000余项；获省部级奖励96项；获得具有自主知识产权的专利成果528 项，2015年，在中国大学评价专利技术转让100强中，我校排名第58位；《河北科技大学学报》《河北工业科技》均为中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊，中国高校优秀科技期刊。《河北科技大学学报》（社会科学版）连续三届荣获全国优秀社科学报，入选RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）；学校广泛开展多种形式的成果转化和技术转移，建有面向产业的河北省增材制造产业技术研究院、河北省环境污染防治综合防控协同创新中心和河北省通用航空增材制造协同创新中心，与省科技厅、环保厅共建河北省大气污染防治技术研究推广中心，加入了京津冀轻工类高校协同创新联盟、京津冀纺织服装产业协同创新高校联盟，学校技术转移中心被科技部批准成为国家技术转移示范机构。学校积极组织国防科技工作，通过了国军标质量体系认证，完成国防军工成果300余项，获全军科技进步一等奖1项、3等奖2项，获批为河北省军民融合产学研用示范基地。学校先后与78个地方政府及行业组织、研究单位建立了科技教育合作关系，与50余所高校建立了合作关系，共建100余个产学研基地。获批3个本科和1个硕士研究生中外合作办学项目，在招生规模、项目数量和层次上都位居河北省前列。目前招收来自18个国家的海外留学生，7个专业实现了全英语授课。河北省首家韩国世宗学堂落户我校。2015年学校被评为河北省引智示范基地。学校大力弘扬进取、协作、奉献的科大精神，形成了和而不同的文化理念、营造了内和外顺的发展环境。目前，我校正围绕建设特色鲜明的全国知名大学的目标，抢抓机遇、创新发展，努力为国家和区域经济社会发展做出更大的贡献！

  jiaowu.web.hebust.edu.cn - 2019-12-30 - 收藏
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  吉林建筑工程学院教务处

  吉林建筑大学是一所以工为主，以土木建筑为特色，理、工、文、管、法、艺、经等多学科相互支撑、协调发展的吉林省重点建设的普通高等学校，是吉林省城乡基本建设领域高级专门人才培养基地、科技研发基地、产业发展决策咨询与技术创新服务基地。学校始建于1956年，是新中国首批设立的十所建筑类专门学校之一。1960年经国务院批准，学校定名为吉林建筑工程学院，开始举办本科教育。1997年通过原国家教委本科教学工作合格评价，2008年接受教育部本科教学工作水平评估取得优秀等级。2013年更名为吉林建筑大学。2015年接受教育部本科教学工作审核评估。2016年8月，吉林省人民政府与住房城乡建设部共建吉林建筑大学协议签署仪式在北京举行，学校成为省部共建高校。学校坐落于吉林省长春净月国家高新技术产业开发区，校园占地94.8万平方米，总建筑面积45.4万平方米。学校图书馆藏书130余万册、中外文期刊1600余种，教学科研仪器设备总值1.7亿元。学校全日制在校生16000余名，其中，本科生15000余名，硕士研究生1000余名。学校现有教职员工1300余名，其中专任教师800余名，具有高级专业技术职务的教师占专任教师总数的50%以上，具有博士学位的200余名，博士和硕士研究生导师300余名。学校拥有中央直接联系的高级专家、哲学社会科学领域资深教授、新世纪百千万人才工程国家级人选、国家级有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴人员、国家有突出贡献的留学回国人员和教育部新世纪优秀人才、长白山学者、长白山技能名师、吉林省高级专家、吉林省拔尖创新人才第一二三层次人选、吉林省有突出贡献中青年专家、吉林省跨世纪学术学科带头人、吉林省第一批百名科技领军人才、吉林省首批学科领军教授、吉林省教学名师、吉林省优秀教师、吉林省跨世纪中青年骨干教师和吉林省勘察设计大师等各类高层次专家、学者80余名。学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、市政与环境工程学院等16个学院（部）；设置建筑与艺术、土木与环境、管理与经济3个学科群。学校是吉林省第一所获得硕士学位授予权的土建（建筑）类高校，拥有建筑学、土木工程、环境科学与工程、材料科学与工程、管理科学与工程、城乡规划学、设计学、应用经济学等硕士学位授权一级学科点8个，共涵盖硕士学位授权二级学科点30余个。拥有马克思主义中国化研究、思想政治教育硕士学位授权二级学科点2个，另有建筑与土木工程、工业设计工程、电气工程、交通运输工程、安全工程5个工程硕士专业学位授权领域，以及建筑学硕士专业学位授予权。建筑学、土木工程、环境科学与工程、管理科学与工程、材料科学与工程5个一级学科为省级优势特色重点学科，其中建筑学、土木工程为吉林省高校重中之重建设一级学科。学校开设本科专业48个，拥有国家第一类特色专业建设点2个，吉林省高校品牌专业建设点6个，吉林省特色专业建设点8个，建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工程管理、城乡规划6个土建类专业全部通过全国土建类专业教育评估。学校坚持围绕国家和区域经济社会发展重大需求开展科学研究，以高水平科研支撑高质量高等教育和高质量社会服务。学校在松花江流域水环境治理与保护、严寒地区绿色建筑、建筑防灾减灾、城镇化建设规划、设施与不动产管理（FM）、建筑信息化协同设计（BIM）、历史建筑修复与利用等领域的研究处于国内先进水平。学校建有包括松辽流域水环境教育部省部共建重点实验室、吉林省秸秆综合利用技术高端科技创新平台、松辽流域水资源与水环境吉林省高校重大需求协同创新中心、吉林省结构与抗震科技创新中心、吉林省寒地绿色建筑技术工程研究中心、吉林省建筑电气综合节能重点实验室、吉林建筑文化研究基地在内的28个省（部）级以上重点实验室（工程技术中心、研究中心）。十二五以来，学校承担国家科技重大专项、国家科技支撑计划、973计划、国家自然科学基金等国家级科研项目70余项及省部级科研项目200余项；获省（部）级以上科技奖励80余项，其中，国家科技进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、吉林省科技进步奖30余项，省部级以上勘察设计奖励20余项。国家住建部授予学校全国建设系统科技工作先进单位荣誉称号。学校努力提升人才培养质量，着力增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，把促进学生全面发展和适应社会需求作为人才培养水平的根本标准。致力于培养和造就理论基础坚实、实践能力扎实、思想作风朴实、服务城乡基本建设领域和经济社会发展的应用型高级专门人才，形成了三实型人才培养特色。学校是中国高等教育创新创业学会会员单位，设有大学生学术创新竞赛基地、大学生创新创业培训中心和大学生创业孵化园，近年来，学校学生创新智慧、创新能力竞相迸发，参加各类学术创新竞赛获国家级奖项150余项，省级奖项近千项，学生的创新实践能力得到了社会的广泛认可。学校扎实推进校园文化建设，努力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造的校园风气；不断强化师德建设，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；大力加强学生人文素质和科学精神教育，着力提升学生的人格、气质、修养等内在品质，组织开展具有品牌特色的校园文化活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中。学校自2010年整体迁入新校园以来，不断完善人文环境、文化设施和景观建设，优化学习环境，满足学生成才需要。学校毕业生就业率位居省内高校前列，多次被评为吉林省普通高校毕业生就业管理工作先进集体。毕业生就业质量稳步提高，近几年毕业生进入全国一线城市的比例达到52%，进入中国建筑工程总公司、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司、中国交通建设集团有限公司、中国冶金建设集团公司等世界和国内500强企业的比例为30%以上。学校自建校以来培养的6万余名毕业生活跃在国家城乡基本建设领域，成为建筑科研、设计、施工、管理等领域的主体和中坚力量。学校坚持开放办学，先后与美、俄、日、韩、新加坡、澳大利亚等国家及台湾地区高校、科研机构建立友好合作关系，互派留学生，互派专家、学者进行国际学术交流和科研协作，并与美国波特兰州立大学、浸会大学和俄罗斯国立太平洋大学等境外高校开展了本科教育合作办学项目。面对新世纪我国经济社会发展的重要战略机遇期，学校坚持以学科建设为引领，以体制机制改革为重点，聚焦创新能力提升，坚持走内涵发展道路。全校师生员工志存高远，脚踏实地，开拓进取，正朝着建设特色鲜明、域内一流、同类领先的教学服务型社会主义现代大学的目标努力奋斗。

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  北京邮电大学世纪学院教务处首页

  北京邮电大学世纪学院2005年经教育部批准成立，由北京邮电大学与北京学涵教育科技有限公司按照新的机制和新的办学模式合作举办的全日制本科普通高校，是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。学院位于延庆县康庄镇，现有校园占地500亩，建有充足的教学及辅助用房，独立的图书馆大楼及实验楼。图书馆藏书近62万册，电子图书23万余册，可访问数据库71个，能够充分满足学生学习需要。学院院长由北京邮电大学副校长李杰研员担任；授课教师由北京邮电大学选派的教师、学院专职教师、外聘教师（含刚从高校退休的教师、业内相关的工程技术人员）组成。学院现有专兼职教师319人，其中具有高级职称的教师达33%以上。学院立足于电子信息领域，以通信工程、电子信息工程等电子信息类专业为重点，以数字媒体类专业为特色，建成了涵盖工、管、文、艺4个学科的专业理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系。学院现设有通信与信息工程系、电子与自动化系、计算机科学与技术系、经济管理系、艺术与传媒学院、外语系、基础教学部7个教学单位，共有通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、物联网工程、计算机科学与技术、机械电子工程、物流工程、市场营销、电子商务、传播学、数字媒体艺术、数字媒体技术、英语、财务管理、软件工程等15个专业，在校生近5000余人。学院建有院级实验教学中心7个，各中心下设实验室，全院共有90个实验室，开出900余个实验项目。经过10余年时间的建设和发展，数字媒体实验教学中心、工程教育训练中心、互联网商务管理实验中心先被评为北京高等学校实验教学示范中心，我院成为国内独立学院中少有的获得3个省市级实验教学示范中心称号的高校。学院依托3个市级示范中心，建立了通信工程综合实训基地、网络工程综合实训基地、机器人综合实训基地、经济管理综合实训基地、数字媒体综合实训基地等5个校内综合实习实训基地，1北京市重点实验室，1个国家级大学生校外实践教育基地，1个北京市重点实验室，1个北京市级校外人才培养基地和1个北京市高等学校示范性校内创新实践基地，满足了学生专业应用能力培养的需要。学院先后与中兴通讯、亿阳信通、宝信软件等133家企业签订了实习实训基地协议书，派出学生进入企业实习实训，在企业导师的指导下完成毕业设计；派出教师参加企业的暑期实践，保障了人才培养与专业行业的发展紧密结合。同时，学院积极引进企业资源进入校园，与中兴通讯公司共同创办了北邮世纪—中兴网络通信学院，培养符合通信领域新技术人才需求的专业人才；与亿阳信通公司共同开办亿阳班，有针对性地培养应用型现代通信人才。学院立足本科教育，拓展国际合作，积极探索本科学历教育＋英语＋专业证书＋境外学习的人才培养新模式，成为国内第一所获批加入雅思全球搜索引擎系统的中国高校，也是第一家获得接受留学生资质的北京地区的独立学院。学院先后与英国、法国、日本、美国、韩国、芬兰、德国和台湾地区等高校签署了校际友好院校并实施了合作项目，创办了中法工程师部，引进了日本先进的的计算机科学与技术专业课程，中美物联网学分互认交流学习项目，开展了学历教育和短期课程培训合作，对学生进行职业化和社会化训练。目前，学院已有近300余人赴英、法、美、日、韩、芬兰、德国等国家进行学习交流，已经接受11批次留学生来我院就读。学院师生学科竞赛成绩显著，到目前为止，学生参与美国国际大学生数学建模竞赛，全国软件专业人才设计与开发大赛，全国大学生网络商务创新应用大赛，国际水下机器人大赛，华北五省、北京市大学生机器人大赛，全国大学生电子设计竞赛、北京市大学生计算机应用技术大赛、大学生计算机设计大赛、首都高校物流设计大赛等各类竞赛，共63人次获得国际奖项、272人次获国家级奖项、1752人次获省部级奖项，获奖人次居同类院校前列。多位教师在北京民办教育园丁奖、全国大学英语教学大赛、北京高校思想政治理论课教学基本功等比赛中获奖。学院八届毕业生平均就业率达到98.46% 以上，3000余人就业于国有企事业单位，近650人考取硕士研究生。学院成立了创新创业教育中心，开展系统的创新创业教育并创建大学生科技创新基地，下设7类工作坊，2间工作室，每年投入专项经费近50万元。同时，在学院的大力支持下，学生创业热情高涨，成功案例不断涌现，学院被评为全国青年创业教育年度先进集体全国民办高校创新创业教育示范学校文化建设奖。随着学院的建设和发展，学院得到了社会的广泛认可，影响力逐步提高，先后荣获全国先进独立学院北京市5A 级社会组织中国动漫游戏人才培养先进单位全国软件专业人才设计与开发大赛优胜学校全国最具品牌影响力独立学院北京市大学生创新实践活动优秀组织院校北京市无偿献血优秀组织单位军（警）民共建先进单位等称号，并成功打造国家新媒体产业基地动漫创作及人才培训中心、国家安全生产宣传教育数字产品研发基地、全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心、中国民办教育学会高等教育专业委员会培训基地，多次获得北京市安全系统集体嘉奖。建院以来，各级领导（国务院原副秘书长陈进玉，时任教育部副部长袁贵仁、发展规划司司长韩进、副司长宋德民，时任北京市教委主任刘利民、北京市教委委员叶茂林、黄侃，时任市政府教育督导室主任线联平，市教工委常务副书记刘建、副书记唐立军、王民忠，延庆区区委书记李志军、延庆区教委主任魏旭斌，大兴区原区委书记沈宝昌等）先后到学院视察指导工作，并对世纪学院依法办学、规范管理、较高的教学水平、多层次的人才培养模式等方面给予了充分的肯定，特别是对学院为培养学生的创新精神和实践能力所做的探索给予了高度评价。学院积极探索内涵式发展，实施工程教育和工程师培养，加大校企合作与国际合作交流力度，力求做精做强，已形成学院核心竞争力，全面提升为区域经济和信息领域服务能力，将学院建设成具有影响力的应用型大学，为建成特色鲜明的工程师学院奠定坚实基础。

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  江西科技师范学院教务处

  江西科技师范大学坐落于享有物华天宝、人杰地灵盛誉的历史文化名城——南昌。学校是我国首批建立的高等职业技术师范院校，是教育部重点建设的培养职业教育师资的高等院校，也是江西省唯一一所培养职业教育师资的多科性本科院校，主要培养职教师资、普教师资和应用型专门人才。经过60多年的建设与发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。2008年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。历史沿革　江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学起始于1952年；江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院，2012年学校更名为江西科技师范大学。办学定位　学校以教师教育和应用性人才培养为基本定位，发挥职业教育师资培养培训的办学优势，突出创新现代职业教育理论、服务职业教育事业发展的办学特色。发展目标　学校秉承学高为师，德高为范的教师教育传统，恪守明德精业的校训规范，紧跟教育现代化步伐，促进师生全面发展，服务地方经济社会建设，致力于建设具有鲜明特色的高水平教学研究型大学。学科专业 　学校是硕士学位授予单位，现有9个硕士学位授权一级学科[教育学（以职教师资培养为特色）、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学]，50余个硕士学位授权二级学科，3个硕士专业学位授权类别（教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士），建有省级高水平学科1个（设计学），省级重点一级学科2个（教育学、化学）。国家级特色专业2个——应用化学、旅游管理，省级特色及品牌专业18个，省级教学团队4个，省级实验教学示范中心3个。师资队伍　学校现有专任教师1423人，其中，副高级以上专业技术职务人员579人 (其中教授155人),具有博士、硕士学位教师996人、硕士生导师321人。教师队伍中，享受国务院和省政府特殊津贴24人次，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选人员2人，江西省井冈学者特聘教授1人，二级教授11人，江西省主要学科学术和技术带头人4人，江西省百千万人才工程 入选人员16人，赣鄱英才555工程入选人员11人，江西省青年科学家1人，江西省青年科学家提名称号1人，江西省青年科学家（井冈之星）培养对象计划入选人员12人，全国优秀教师 1人，江西省教学名师7人，江西省模范教师 1人， 江西省中青年学科带头人32人，江西省高校中青年骨干教师78人。办学条件　学校现主要有枫林校区和红角洲校区，占地面积2162亩，校舍建筑面积64.96万平方米，教学科研仪器设备总值18901.88万元，纸质图书253.97万册。建有文科综合、基础化学、电工电子、基础物理4个设施齐全、管理规范的校级示范实验实训中心，建有校外实习实训基地234个，完全满足实践教学的要求。建成了完善的公共服务体系。人才培养　建校以来，共培养了11万余名毕业生，为江西经济社会发展作出了积极贡献。近年来，毕业生就业率位居全省高校前列。近五年来，研究生及大学生在全国青少年科技创新、全国大学生英语、全国大学生广告艺术、全国大学生数学建模、电子设计、力学以及艺术设计、音乐、体育等各类竞赛和科技文化活动中，获省级以上奖项1726项。学校健美操队队员代表国家队夺得了我国健美操项目的首枚世界金牌。科学研究　建有省2011协同创新中心1个、省高校高水平创新平台（311工程）1个、博士后科研工作站1个、省重点实验室4个、省高校人文社会科学重点研究基地3个、省软科学研究基地1个、省发改委重点工程中心1个、省高校工程技术研究中心2个、农业部国家研发分中心1个、省科研创新团队2个、省级研究生教育创新基地（含研究生联合培养基地）5个。近五年来，学校承担了国家社会科学基金、国家自然科学基金等国家级科研项目和科技部、教育部等部、省级科研项目848项；获得国家和省部级奖项29项；获发明专利65项。学校出版发行《职教论坛》、《江西科技师范大学学报》、《地方文化研究》3种学术刊物，《职教论坛》被评为全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、入选人大复印报刊资料重要转载来源期刊，获全国优秀职教期刊一等奖，在人大书报资料中心历年文章全文转载量名列全国职教类期刊第一、全国教育类期刊中位居前列，是我国最具影响力的职教刊物之一。职教基地　学校2000年被国家教育部、财政部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地。被江西省确定为江西省城镇职教师资培训中心、江西省职教师资培养培训中心、江西省职业技能鉴定站。截止十二五期末，培训基地共举办各种层次、各种类型的职教师资培训84期，培训职教师资11308人次，先后获批教育部、财政部《职业院校教师素质提高计划项目》中5个专业培养（培训）标准、培养（培训）方案、核心课程和特色教材开发项目，7个职教师资培养培训专业点建设项目。对外交流　先后与美国、英国、芬兰、瑞士、丹麦、德国、巴西、澳大利亚、新西兰、摩洛哥、印度、韩国、日本等10多个国家的40多所高校及教育、科研机构建立了长期的合作关系，分别开展了本专科层次的学历教育合作办学、互认学分以及教师进修、教师交流互访、学生交换学习及游学交流、合作研究等项目。学校长期坚持聘请外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学，并派遣本校教师到国外进修、教学和进行合作研究，并鼓励学生赴国外大学学习深造。学校正积极与国外大学合作申办孔子学院。今后，学校将拓展硕士学历层次的中外合作项目，并积极探索海外办学和建立合作机构模式。学校具有招收海外和港澳台地区留学生的资格。现有来自于俄罗斯、马达加斯加、津巴布韦、巴基斯坦等国家的留学生在我校进修汉语或接受学历教育。学校还先后举办了多届中美、中日和两岸青年文化交流活动，欧洲、非洲、南美洲、大洋洲等地区的职业教育考察团也多次来校交流，洽淡合作项目。发展愿景　学校是我国职教师资培养领域北有天津、南有江西、优势互补格局中的重要一极，被社会誉为南方职教师资培养的摇篮。目前，学校以优化结构为主攻方向，以提高质量为战略主题，以学科突破为主要引领，显著提升学校核心竞争力和社会影响力，显著提升学校服务经济社会发展的能力，显著提升学校服务构建中国特色现代职业教育体系的能力，实施差异化发展和融合发展战略，力争突破博士学位授权点，努力把学校建成具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学。

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  江苏财经职业技术学院教务处

  江苏财经职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准的一所省属全日制普通高等学校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校，江苏省省级示范性高等职业院校，江苏财经职业教育集团理事长单位。目前，学校占地面积812亩，建筑面积24.76万平方米，固定资产6.16亿元，教学仪器设备总值6700万元，图书馆馆藏纸质图书63万册、电子图书7500GB。现有全日制在校生8845人，教职工452人，专任教师370人，正高职称28人，副高职称102人，博士后1人，具有博士、硕士学位教师232人，双师素质专业教师比例为86%。其中包括全国模范教师、江苏省教学名师，江苏省333工程科学技术带头人，江苏省优秀教育工作者、江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人和优秀青年骨干教师、淮安市有突出贡献中青年专家等一批具有社会影响力的优秀教师；拥有中央财政支持的重点建设专业2个，省A类品牌专业1个，省级重点专业群3个和重点专业13个，省示范重点建设专业5个，省特色专业1个，国家级精品课程2门，高等职业教育百门精品课程1门、省级精品课程8门，国家级精品教材1部，国家十二五规划教材13部，教育部高教社百门精品教材1部，省级精品教材6部，省重点教材5部。国家和省教学成果一、二等奖共5项，省级优秀教学团队1个，省级人才培养模式创新实验基地1个，省教育改革试点项目1个，省级实训基地3个，省、市级公共技术服务平台10个，国家、省、市级培训服务基地10个。主持教育部、财政部立项的高等职业教育会计和金融专业教学资源库课程建设2门，能力测试中心1个，参与9门。牵头主持和制定全国财指委财务管理专业、全国粮指委粮食工程专业的专业标准、课程标准、实验实训标准建设。在半个世纪的办学历程中，学校为社会输送了5万多名高素质技术技能型人才，广受社会赞誉。近年来，学校以服务为宗旨，以就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以机制创新为重点，坚持立足淮安、面向江苏、突出财经的办学定位，着力调整专业结构。目前，学校设有会计学院、经济贸易学院、工商管理学院、金融学院、人文艺术与法律学院、机械电子与信息工程学院、粮食工程与管理系、思想政治理论课教学科研部、基础教学部等9个教学单位，开设会计、市场营销、电子商务、工商企业管理、金融保险、法律事务、粮食工程等32个专业及方向，2009年又先后开设了会计、工商企业管理、国际贸易等专业的海外本科直通车项目，开展国际合作办学与交流。同时与南京审计大学、淮阴师范学院、淮阴工学院联合开展3+2本科分段培养，与南京财经大学、江南大学、苏州大学、南京航空航天大学等高校合作开展接本教育，与山东大学、兰州大学合作开展现代远程教育。在着力培养脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜的高素质技术技能型人才的实践中，学校积极推进人人出彩的素质教育育人体系，系统打造价值引领、文化育人办学特色，建有周恩来文化馆、淮商文化馆、货币文化馆、今世缘文化馆、艺术文化馆、物流文化馆、汽车文化馆、3D会计展示馆、酒器艺术文化馆、翔宇文化广场以及清风苑、清风亭、清风墙三位一体的廉洁教育基地。不断创新校企合作办学模式、工学结合的人才培养模式和理实一体的教学模式，深入推进高职教育教学改革，全面提高办学内涵质量，增强服务社会经济发展的能力。学校坚持以人为本的育人理念，先后建成大学生服务中心、大学生素质定向拓展中心、大学生创业中心、大学生法律援助中心、淮安市服务外包产业园以及淮安市人才市场大中专院校分市场，切实为学生办实事，增强学生的职业素养和社会竞争力。五年来，共有近千人次在省级以上技能竞赛中获奖，毕业生就业率始终保持在98%以上。学校积极为地方经济社会发展服务，先后举办江苏省高职高专会计骨干教师研修班、财务管理、市场营销双师素质教师培训班、全国高职院校商科类专业骨干教师培训班（国培项目），拥有淮安市中小企业服务基地、江苏省饲料人才培训基地、江苏省粮油人才培训基地、淮安市职业教育师资培训基地、淮安市财税人员继续教育基地、淮安市金融从业人员考试培训基地、淮安市人民调解员培训基地、淮安市创业培训基地。同时，与国内知名企业共建今世缘营销学院、中央新亚管理学院、京东电商学院、江苏紫金保险学院、用友新道创新创业学院和中锐汽车商务基地、全国用友会计人才培养基地。建校以来，学校相继以优秀格次顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平评估和江苏省委教育工委高职高专基层党建考核，并荣获省文明单位、全国高职院校创新创业教育工作先进单位、省高校思想政治工作先进集体、省高校毕业生就业工作先进集体，省大学生创业教育示范校、省体育工作先进学校、省园林式校园、省教育收费规范高校、省节水型高校、省文明宿舍、文明食堂先进单位、省对外宣传工作先进单位等荣誉称号。学校还先后被教育部确定为全国财政、金融、商业、统计、粮食、报关等职业教育教学指导委员会委员单位、中国高等教育学会高职财经教育分会常务副主任单位，中国会计学会会计教育专业委员会委员单位、中国会计教育专家指导委员会副主任单位、中国统计学会高职统计分会副会长单位、海峡两岸高等职业院校校长联席会（2016）轮值主席单位。

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  河北工程技术高等专科学校教务处

  河北工程技术高等专科学校位于大运河畔、渤海之滨的沧州市，是河北省教育厅直属的一所高职高专院校。学校1952年在天津建校，校名为河北水利土木学校；1955年更名为河北省天津水利学校；1958年，迁至保定市，并升格为高等学校，校名为河北水利电力学院，1960年更名为河北水利学院；1966年，迁至石家庄平山县岗南镇，校名为河北水利工读专科学校；1970年迁至沧州市，校名为河北水利专科学校；1992年经原国家教委批准，改为现名。学校现设水利工程系、电气自动化系、交通工程系、电力工程系、土木工程系、计算机系、经济贸易系、基础部和马列教学部七系二部，设置专业37个，其中，市政工程专业被教育部定为国家级有特色专业，供用电技术专业被定为国家级示范专业，水利工程专业、建筑工程技术专业为省级示范专业，水利工程施工技术专业、工程测量技术专业为水利部高等职业教育示范专业。现有专任教师300余人，其中副高职以上140余人，具有硕士、博士学位的100余人，享受国家特殊津贴的2人，河北省高校中青年骨干教师3人，河北省有突出贡献的中青年专家1人，全国模范教师2人，河北省优秀教师8人，河北省优秀教育工作者4人，市级以上各类专业技术拔尖人才7人，沧州市十大杰出青年教师1人。学校面向河北、河南、黑龙江、陕西、山西、辽宁、湖北、安徽、山东、天津等多省市招生，全日制普通在校生6000余人，函授、夜大等各类成人教育在校生1000余人。学校占地680余亩，教育教学设备先进，设施齐全，条件优良。图书馆拥有现代化的图书管理系统，馆藏文献57万余册。校园网采用CISCO、SUN和HP的产品，通过2兆光纤与河北教育科研网连接，通过100兆光纤与公网连接，开通了E-MAIL、DNS、WWW、FTP等网络服务，构建了覆盖全校的现代化教学平台与信息交流平台。拥有教学用计算机1300余台，语音室2 个，现代化多媒体教室35个。建立了覆盖所设专业、软硬件配套的45个实验实训基地（室），其中，电子电工与自动化技术实训基地、建筑工程技术实训基地为省级职业教育实训基地，建筑工程技术实训基地获中央专项资金支持。为适应高职高专教育的发展，学校逐步建立起一批具有真实职业环境或仿真环境的实验实训基地，较好地满足了各专业实践教学的需求。现已建有83个校外实践教学基地，通过与校外实践教学基地的合作与交流，加强了产学研结合，提高了人才培养质量，实现了校企双赢。学校坚持教学的中心地位，教学管理严谨，培养目标明确，学生的创新能力和综合素质较强，历届毕业生深受用人单位好评，近年来，毕业生就业率一直在95%以上，居全省同类院校前列。学校在省内外具有较高的声誉及影响力，先后被上级部门授予河北省党的建设工作先进高校、河北省普通高校招生工作先进集体、河北省高校学生工作先进集体、河北省非师范类大中专毕业生就业和就业指导工作先进集体、河北省安全防范先进单位、河北省安全文明校园社会实践先进高校、推行国家体育锻炼标准先进集体，并多次被沧州市委、市政府授予沧州市文明单位、沧州市绿化先进单位等称号。2006年在高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀。学校坚持以科研促教学、以科研服务社会。近几年，教师参加市级以上科研课题150余项，其中获河北省科技进步二等奖1项，三等奖9项，市级奖励30余项；出版专著和教材300余部，公开发表教研和科研学术论文2300余篇；获得国家专利7项，2名教师获沧州市第五届青年科技进步奖。学校坚持立足河北，面向全国，育人为本，服务社会的办学宗旨，把培养水利、电力、建筑、市政、自动化、交通、计算机、财经等生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型人才作为学校办学的优势和定位。坚持以就业为导向，以服务为宗旨，走产学结合、校企合作、学历教育和非学历教育并举的道路，形成了以全日制高职高专教育为主，集成人教育、岗位培训、技术服务为一体的办学格局，成为特色鲜明，质量较高，与区域经济和社会事业良性互动的高等院校。

  web.hbgz.edu.cn - 2019-12-30 - 收藏