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宁夏理工学院教务处
宁夏理工学院是教育部批准的普通本科高等学校，位于宁夏石嘴山市星海湖畔，是全国唯一一所四面环水的高校。占地面积1400亩，建筑面积24万多平方米。学校成立于1985年，2005年经教育部批准升格为普通本科高等学校。30多年来，学校以工为主，管、经、文、理、艺术等多学科协调发展，已形成本科教育为主，兼顾专科教育、成人教育和继续教育等多层次人才培养体系。现有10个二级学院，开设本科专业29个、专科专业17个，涉及5个学科门类。其中会计学、机械工程、电气工程及其自动化、安全工程、计算机科学与技术、汽车服务工程等6个专业被列入自治区特色专业建设点；安全工程、给排水科学与工程、物联网工程、电子商务等4个专业是自治区重点建设专业；机械工程、电气工程及其自动化是自治区十三五优势特色学科和重点学科。现有专任教师400余人，其中双师型教师66人，享受国务院特殊津贴1人，石嘴山人民政府功勋奖1人，全国三八红旗手1人，石嘴山351人才5人。全日制在校生8000余人，面向全国26个省、自治区、直辖市招生。学校是全国较早提出以培养应用型人才为目标的本科高校，在创新型、应用型人才培养、教学理念更新、教学方法研究、培养模式探索等方面取得了丰硕成果。十二五以来，已完成教学工程建设项目200余项，其中国家级项目4项、自治区级100多项、教学改革项目16项；已形成4个教学团队，有5门精品课程、3个实验教学示范中心、2个人才培养模式创新实验区、3个自治区共享实验基地、66个大学生创新创业项目；获自治区级以上教学成果奖4项；先后有150余人次在国家级比赛中获奖，760余人次在省部级比赛竞赛中获奖。大学生在校期间已开始自主创业，并取得成功。学校应届毕业生初次就业率始终保持在90%以上，居全区前列。学校已跻身全国民办高校100强，成为宁夏最佳民办大学。学校积极开展对外交流合作，先后与东北大学、中北大学、河北金融学院、上海立信会计学院、美国加州富勒敦州立大学、美国西北理工大学、日本城西国际大学、巴基斯坦国立现代语言大学等国内外高校建立了良好的校际合作关系。和东北大学联合培养本科生2+2项目已覆盖13个本科专业，已选拔342名学生参加该项目；与美国西北理工大学、日本城西国际大学开展双校园项目，已派送30多名优秀学生赴两校学习进修。学校坚持服务国家战略和区域经济发展的方向，依托理工科优势，积极搭建与企业产学合作教育平台，与企业在学生培养、实习实训、就业、企业培训、兼职教师队伍建设等方面深入合作，实现最大范围的资源整合。十二五以来，已建设校外实践教育基地51个、社会实践基地8个（其中2个自治区级大学生校外实践教育基地），志愿者服务培训基地1个。2012年承办全国矿山救援技能大赛、2013年成功举办全球教育联盟（GEC）2013年年会、2014年成功举办教育部香港李兆基基金会千名中西部大学校长论坛2014年年会、2015年圆满举办宁夏民办教育协会成立大会暨第一次会议以及宁夏全区产业发展和重点工作现场交流观摩会等大型活动。学校的发展得到了中央和地方各级政府以及社会的大力支持。2009年学校被列入地方高校债务化解范围，实现了学校零负债；2012年学校被列入区市两级政府共建单位；2013年学校被列入教育部对口支援西部地区高校计划，成为全国唯一一所列入此计划的民办高校，由东北大学对口支援；同年，学校成为清华大学研究生社会教学实践基地、研究生短期挂职基地；2015年学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。面向未来，学校将紧紧抓住国家一带一路战略和宁夏两区建设的重要机遇，进一步提升人才培养与地方经济社会发展的符合度，协同创新，全面提升综合办学实力，为经济社会发展培养更多的应用型、技能型、创新型人才。
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河套大学教务处
阴山南麓，黄河弯头，美丽富饶的河套平原孕育了一所以仰望星空，脚踏实地为校训，以培养高素质应用型人才为己任的综合性地方大学――河套学院。学院前身是1943年傅作义将军创办、在社会上享有良好声誉的原巴盟师范学校和创建于1985年的河套大学，经过教育资源的优化,整合了巴彦淖尔地区的七所院校，办学实力显著增强，2012年3月经教育部批准晋升为普通本科院校，是内蒙古西部地区唯一一所普通本科高校。　学院环境优美，占地692亩，校舍建筑面积24万平方米，固定资产达5.0亿元，图书馆各类藏书80.9万册，拥有各类专业实验室、专业实训室、计算机中心、数字化校园网、体育馆、多功能厅等现代化教学、科研设施。2014年，投资10.2亿元、占地1100亩的新校区建设在黄河之滨全面开工，到2016年，学院将建成生态环境优美，基础设施完善，文化气息浓厚，生活学习和谐的现代化大学校园。学院教育教学体系完善，设有蒙古语言文学系、汉语言文学系、外国语言文学系、理学系、机电工程系、土木工程系、农学系、医学系、经济管理系、艺术系、马列教学部、体育教学部等12个教学单位，附设继续教育学院、中等职业技术学校和科兴驾校，本、专科等各类在校生2.1万多人。学院与西部地区国有大中型企业实施校企合作，签定毕业生100%就业保证协议，多年来毕业生一次性就业率保持在90%以上，连续四年被评为自治区高校毕业生就业先进单位。学院师资力量雄厚，现有教职工962人，专任教师509人，有教授、副教授177人，具有硕士、博士学位的教师193人。现已形成了以文学、理学为主，以农学为特色，工学、教育学、管理学、艺术学、医学等多学科协调发展的学科体系。建成自治区级品牌专业13个；自治区级精品课程19门；自治区优质精品课程2门。拥有自治区高等学校教学团队5个、教学名师7人、自治区教坛新秀3人。自治区科技特派员4人、巴彦淖尔市科技特派员14人。学院科研氛围浓，成果转化快，升本以来各级各类科研立项109项。其中学校教师主持单项重大科研项目突破1000万元，在发挥应用型科技创新作用方面创历史记录。荣获国家级各类教科研奖励34项、自治区级各类奖励35项，2013年成为国家自然科学基金依托单位。学院确立立足西部，面向全区，培养高素质应用型专门人才的多科性大学的办学定位，坚持面向区域经济社会发展需求，突出培养应用型、复合型、创新型人才；面向区域企业、搭建科研平台，促进科研成果转化，为企业提供技术研发与服务；面向社会，开放教育资源，打造区域文化传播中心，加强校企、校地合作和协同创新。着力构建尚品德、厚基础、重应用的人才培养模式，注重对学生健全人格、创新精神和实践能力的培养，努力促进学生全面发展和个性化发展，用能力点亮大学生服务社会的精彩人生，为自治区西部转型发展提供人才保障。
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川师大教务处
四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于四川省省会——成都市，现有狮子山、成龙、广汉科教园、东校区四个校区，校园面积3400余亩。现有全日制本专科学生37000余人，博士与硕士研究生4000余人。现有各类教学、科研人员3000余人，其中，具有高级专业技术职务的教师约1100人，具有博士和硕士学位的教师1800余人。四川师范大学创建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川师生在原校址上创建了川北农工学院。1949年吸纳西山书院，更名为川北大学，1950年合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院，1956年迁到成都现址。1964年，原成都大学（现西南财经大学）数理化三系并入我校。1978年，被四川省人民政府确立为四川省重点高校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入我校。学校1979年被批准为全国首批硕士授权单位，2006年被批准为博士授权单位，同年，被教育部评为本科教学优秀单位，2012年入选国家首批中西部高校基础能力建设工程实施高校。建校以来，学校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平为代表的一批知名专家。学校拥有一支发展潜力大、学缘结构好、学历结构合理、爱岗敬业、艰苦奋斗的教师队伍，其中先后有7人获国家有突出贡献专家称号，1人入选国家百千万人才工程，1人获国家高层次人才特殊支持计划领军人才,1人获得国家级教学名师奖，5人入选教育部新世纪优秀人才支持计划人选，49人被评为享受国务院政府特殊津贴专家；28人被评为四川省学术和技术带头人，24人被评为四川省有突出贡献的优秀专家，2人入选四川省千人计划，84人被评为四川省学术和技术带头人及后备人选，6人入选四川省杰出青年学科带头人计划，23人入选四川省杰出青年基金人才培养计划,12人获得四川省教学名师称号，1个国家级本科教学团队，7个省级本科教学团队。他们的学术贡献和教书育人的业绩享誉海内外，赢得了社会的广泛赞誉。历经七十年的建设，学校已发展成为一所覆盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等十一个学科门类的综合型师范大学。学校现有2个国家级基地（教育部人文社会科学重点研究基地——四川师范大学巴蜀文化研究中心和国家大学生文化素质教育基地），26个学院，85个本科专业。现有中国语言文学和教育学2个博士学位授权一级学科和基础数学等22个博士学位授权点，中国语言文学和教育学2个博士后流动站，21个硕士学位授权一级学科，同时还拥有教育、艺术、体育、汉语国际教育、工商管理、旅游管理、翻译、法律、应用心理、公共管理、工程（计算机技术、电子与通信工程、安全工程领域）等11个硕士专业学位授权类别。学校现有4个省级重点学科建设项目，2个一级学科省级重点学科，17个二级学科省级重点学科，8个省部级研究机构和重点实验室，2个国家级卓越教师培养计划项目（覆盖17个专业），4个国家及省级人才培养模式创新实验区，15个国家及省级专业综合改革试点项目，12个国家特色专业，5个国家及省级实验教学示范中心，7个国家及省级大学生校外实践教育基地、实习实训基地，15门国家精品课程、国家双语教学示范课程、国家精品资源共享课程、国家精品视频开放课程，是国家级大学生创新创业计划实施学校；17个省级本科人才培养基地，20个省级特色专业，16个省级卓越教师、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才培养计划、卓越新闻传播人才培养计划试点专业，163门省级精品课程、省级精品开放课程、省级精品资源共享课程、省级双语教学课程、省级重点建设课程，学校获近两届国家级教学成果奖6项，四川省教学成果奖59项。拥有1所有20余年历史的校中校——四川师范大学美育学校。学校生源遍及全国31个省（市、自治区）和港澳地区及台湾省。建校七十年来学校培养了以中国工程院院士李言荣、中国科学院院士唐勇为代表的30余万名各类毕业生，他们在自己的岗位上为国家的建设做出了应有的贡献，他们的业绩为学校增光添彩，共同铸就了四川师范大学光辉的历史。十二五以来，学校的科研工作成效显著，共承担了各类科研项目800余项。其中，科技部科技支撑项目3项；国家自然科学基金、国家社会科学基金(含重大、重点项目)项目128项；省部级项目200余项。实际到校科研经费1.52亿元，高级别论文发表数量587篇，授权发明专利63项,实施科研成果转化项目300余项。四川师范大学国土资源开发与保护协同创新中心、教育大数据协同创新中心、四川省社会信用体系协同创新中心是四川省2011协同创新中心，该数量在省属高校中并列第一。四川师范大学科技园是四川省首批省级大学科技园，是西部地区唯一以文化创意为主要特色的大学科技园。现有教育部人文社科重点研究基地——巴蜀文化研究中心、省部共建教育部重点实验室——西南土地资源评价与监测实验室、四川省重点实验室——可视化计算与虚拟现实实验室、四川省人文社科重点基地——多元文化研究中心、教师教育研究中心、美学与美育研究中心。四川农村土地资源管理综合改革研究团队、四川方言与地域文化研究团队为四川省社会科学高水平研究团队。学校图书馆共有纸质图书357万册,电子图书138万册，中外文数据库40个。全校教学科研仪器设备总值3.75亿元。学校设有四川省高校师资培训中心、四川省高校干部培训中心、教育部全国高校教师网络培训四川省分中心、四川省教师资格认定指导中心、四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心、四川省教师继续教育四川师范大学培训中心、四川省教师教育网络联盟管理中心、四川省国培计划项目执行办公室、四川省教育厅中小学教师信息技术等级检测中心等省级培训及研究机构。四川师范大学是四川省高校对外交流中心之一，也是国家教育部批准的具有招收华侨、港澳地区及台湾省学生资格和接收澳门地区保送生的高等院校，已与近30多个国家和地区的院校建立了广泛的学术交流和人才培养关系。目前我校不仅培养各类层次的境外留学生，还拥有各类层次、不同国别的中外联合培养项目。经国家汉办批准，我校分别与韩国延世大学、巴基斯坦卡拉奇大学合作建立了孔子学院。建立有日本研究中心、韩国研究中心、中俄文化交流中心、中法文化交流中心、以及与韩国延世大学合办的成都世宗学堂。目前，全校师生员工团结和谐，朝气蓬勃，正在为进一步提高教育教学质量和科研水平，为把我校建设成国内一流的教师培养培训基地和特色鲜明的教学研究型大学而奋斗。
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合肥师范学院教务处
合肥师范学院坐落在大湖名城、创新高地—安徽省省会合肥市。学校创建于1955年，前身是安徽教育学院，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批服务国家特殊需求专业学位研究生培养试点单位、全国首批国培计划示范性培训项目实施单位、全国首批卓越教师培养计划试点单位、安徽省首批地方应用型高水平大学建设高校、首批创业学院立项单位和全国文明单位。学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1200多亩；教学仪器设备总值1.43亿元，纸质图书104万册（古籍藏书省内前列）；专任教师754人，其中正高57人、副高176人、二级教授5人、百千万人才工程国家级人选2人、省学术技术带头人及后备人选13人、省高校学科带头人和骨干教师7人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师13人、省级教坛新秀18人、享受国务院和省政府特殊津贴7人、双证教师115人。学校设有14个学院和4个公共课教学部，普通本科专业53个，教育硕士专业学位研究生培养方向10个，全日制在校生15100余人；有省级重点学科1个、特色专业8个、精品课程13门、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目4门；国家、省、校三级卓越人才培养计划10项、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6项、省级示范实验（习）实训中心7个、省级教学团队11个。学校拥有省级重点实验室、工程技术研究中心、协同创新中心、人文社科重点研究基地、共性技术研究院、国民体质监测中心7个，校级科研机构19个。近三年，承担国家社会科学基金、自然科学基金、星火计划等国家级项目45项；发表学术论文1518篇，其中被SCI、EI收录263篇；出版著作（教材）82部；获国家专利145项；获安徽省科学技术奖5项、省级教学成果奖15项。学校坚持育人为本、教学为先，积极构建一个全程、两方合作、三线协同的人才培养模式，强化学生创新创业能力培养，人才培养质量得到社会的广泛认可。办学60多年来，培养各类高等专门人才6万余名、中小学校长和教师16万人次。近三年，我校学子在挑战杯、数学建模、机器人、亚运会、世界大学生运动会等省级以上赛事中获奖924项，周庆媛、朱金凤、段诗闻同学分获中国大学生自强之星，朱金凤同学荣获中国好人称号；招生生源良好，分数线年均高出安徽省二本控制线27分以上；学校为首批省级创业学院，毕业生就业率保持在97%以上。学校连续被评为全国大学生暑期三下乡社会实践活动先进单位和安徽省高校毕业生就业工作标兵单位。学校坚持和发扬师范办学传统，通过培养、培训、研究、指导、服务、协同等六位一体的组合拳，打造服务安徽基础教育品牌。学校是国家中西部地区中小学骨干教师培训基地、安徽省基础教育课程改革主要专家单位；设有安徽省中小学教师继续教育中心、安徽省教育管理干部培训指导中心、安徽省教师资格认定中心和基础教育改革与发展协同创新中心；牵头组建安徽基础教育发展联盟；与台湾铭传大学合作建立安徽教育中心，与合肥市庐阳区、包河区、经开区政府合作建立教师教育综合改革实验区，与合肥经开区合作共建附属实验中小学。学校坚持以应用求生存、以服务求发展，主动对接地方主导产业，深化产学研合作，重点打造教师教育类、电气信息类、文化产业类等3个专业群。学校与中国电子科技集团第三十八研究所、皖新传媒集团、安徽徽王集团等合作建立魂芯DSP实验室、PCB及SMT生产线、蓝莓深加工生产线等校内实习实训基地5个；与合肥市、明光市、金寨县、砀山县、蒙牛集团、人和集团、长虹电子等合作共建校外产学研合作育人基地110余个。学校积极推进国（境）外合作办学，与美国特洛伊大学、爱尔兰阿斯隆理工学院等合作开展2+2和3+1本科人才培养；与美国索尔茨伯里大学、德国希尔德斯海姆大学等15个国家和地区高校开展学生交流和教师互派；与安徽省体育局等共建安徽省首个足球学院——合肥足球学院；与台湾铭传大学合作共建刘铭传学院，引入铭传大学相关专业核心课程，部分学生第三学年有机会赴台湾铭传大学学习、赴美国铭传大学密西根分校攻读硕士学位。学校积极构建行知精神为核心的校园文化，教师进百家企业、学生开办百所行知学堂的双百计划荣获全国高校校园文化建设优秀成果奖。学校是首届全国精神文明建设工作先进单位，第三、四届全国文明单位，第六、七、八、九、十届安徽省文明单位，安徽省第一届教育系统文明单位，安徽省党建和思想政治工作先进高校，安徽省劳动竞赛先进集体。十三五期间，新合师人秉承老合师人、老教院人自强不息，追求卓越的优良传统，坚持师范性，应用型的办学定位，坚定举行知旗，走应用路，创师范牌，立足合肥，服务安徽，面向全国，努力建设特色鲜明、质量一流、同类知名的地方应用型高水平大学，为五大发展美好安徽建设做出贡献。
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河北金融学院教务处
河北金融学院是华北、西北地区唯一一所具有鲜明金融特色的中央与地方共建院校，是河北省优先发展的金融人才培养基地，是金融专业硕士研究生培养试点单位。学校前身是1952年中国人民银行总行创办的保定银行学校，历经河北财金学校、河北银行学校、保定金融专科学校、保定金融高等专科学校等发展阶段。2007年，更名为河北金融学院。建校以来，为国家和社会培养了6万多名优秀人才，其中有近万名校友担任金融行业中高级管理职务，上百名校友担任省级以上金融机构主要领导职务，学校被业界誉为金融黄埔。学校位于国家历史文化名城、京津冀区域中心城市——保定市，距离北京、天津高铁车程约40分钟。学校占地面积1135亩，建有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、博物馆、文体活动中心等，教学生活设施齐全，校园环境优美，是河北省园林式单位。图书馆现有纸质图书122万册，电子图书（电子期刊）320万册（种），报纸、期刊1240种。金融博物馆是省内高校规模最大的货币金融类博物馆，是国家金融战略的教育基地，馆藏资源达5000余件。近年来，学校先后获得河北省思想政治工作先进集体、河北省党建工作先进集体、河北省就业先进集体、河北省国际教育合作与交流先进集体、河北省文明单位、全国第一批节约型公共机构示范单位等多项荣誉称号。学校现有在校研究生、本专科生、留学生共计11800余人，教职工761人，其中博士生导师、硕士生导师36人，副教授以上专业技术职务教师占教师总数比例为35.5%，硕士以上学位教师占教师总数的比例为91.1%。学校设有10个教学院（系）、4个公共教学部、研究生部和继续教育学院。开设有1个硕士专业、23个本科专业、6个专科专业，形成以经济学和管理学两大学科为主体，文、法、理、工为支撑，金融特色鲜明的学科专业体系，现有省级重点和重点发展学科4个，国家级品牌特色专业1个，国家级专业综合改革试点1个，省级品牌特色专业4个，省级专业综合改革试点3个，省级本科教育创新高地2个。学校致力于培养具有创新精神、国际视野和良好发展潜质的应用型人才，组建了以区域资本市场、ACCA（特许公认会计师）、互联网金融为代表的系列特色班；与大型银行、保险、证劵等金融机构签订109项战略合作协议。学校注重实践教学，建有国家级校外实践教学基地1个，省级校外实践教学基地2个；国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心2个；省部共建实验室4个；金苑银行、银鹰证券、企业集团财务等专业实验室28个。学校高度重视师资队伍建设，拥有河北省管优秀专家、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省三三三人才工程、全国优秀教师、河北省优秀教师、河北省教学名师等省级以上高层次人才32名，并聘请12位国内外高水平知名学者担任首席专家。金融学教学团队、会计学教学团队、信息管理与信息系统教学团队为省级优秀教学团队；在爱尔兰、澳大利亚、新加坡建有教师海外研修基地，学校初步构建了一支师德高尚、业务精湛、学科特色鲜明的高水平师资队伍。学校为河北省金融研究基地，现有6个省级科研平台和3个市级科研平台。其中，河北省社科类唯一的重点实验室——科技金融重点实验室，以及河北省科技型中小企业金融信息服务平台和河北省科技金融协同创新中心都设在我校，凸显了我校金融学科在全省的优势地位。三年来，承担国家社科基金、国家软科学等省（部）级以上科研课题184项，公开发表核心期刊以上论文658篇，出版专著和教材61部。近年来，学校先后编制完成《保定市金融业十二五发展规划》、《承德市金融业2010-2020发展规划》、《邢台市金融产业十三五发展规划》；《制约曹妃甸工业区开发建设的金融瓶颈及对策建议》、《关于新常态下构建财政金融精准扶贫体系的建议》等多项成果获得省委书记、省长等主要领导肯定性批示；建立河北省农村信用联社培训学院、保定银行培训学院；在保定市阜平县成立金融扶贫研究基地，学校服务社会的能力显著增强。学校坚持开放办学战略。与美国、英国、澳大利亚、爱尔兰、新加坡等多个国家（地区）的数十所高校及教育科研机构建立了友好合作关系。学校现有中外合作办学本科项目2个，专科项目5个，中外合作办学在校生达2500多人，在河北省高校中位居于首位。学校与澳大利亚新南威尔士大学、美国特来恩大学、爱尔兰格里菲斯学院、马来西亚马来亚大学等十几所境外高校签署了专本连读、本硕直通车、硕士海外培养等跨国双校园培养项目合作协议，构建起留学生输出与接收互动的交流合作格局。学校突出创新创业教育。搭建起了教学、实践、保障三位一体的创新创业教育体系，形成了大学生创业孵化基地——大学生创业实验区——保定市大学科技园一条龙式创业平台，《人民日报》、《光明日报》、中央电视台等国家级重要媒体多次报道了我校创新创业教育经验。学校先后荣获河北省首批大学生创业教育示范学校、河北省首批普通高校示范性就业指导中心、河北省首批高校毕业生就业（创业）服务基地、河北省首批服务外包实训基地、全国大学生KAB创业教育基地等多项殊荣。近三年来，我校学生在全国挑战杯大学生课外学术作品竞赛、大学生创业大赛、美国大学生数学建模竞赛等高水平创新创业类竞赛中取得优异成绩，获省部级以上奖励400余项，其中，国际级奖励6项，国家级奖励300余项。我校毕业生以品行端上手快技术硬基础牢的特点广受用人单位好评。本科毕业生就业率始终稳定在95%以上，硕士毕业生就业率连续三年达到100%。2014年，学校被评为全国就业50强高校。学校将继续秉承艰苦奋斗、奋勇拼搏、甘于奉献、追求卓越的金院精神，践行明德守信、求真尚行的校训，凝心聚力，团结奋进，努力把学校建成金融特色鲜明的高水平应用型财经大学！
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北京邮电大学世纪学院教务处
北京邮电大学世纪学院2005年经教育部批准成立，由北京邮电大学与北京学涵教育科技有限公司按照新的机制和新的办学模式合作举办的全日制本科普通高校，是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。学院位于延庆县康庄镇，现有校园占地500亩，建有充足的教学及辅助用房，独立的图书馆大楼及实验楼。图书馆藏书近62万册，电子图书23万余册，可访问数据库71个，能够充分满足学生学习需要。学院院长由北京邮电大学副校长李杰研员担任；授课教师由北京邮电大学选派的教师、学院专职教师、外聘教师（含刚从高校退休的教师、业内相关的工程技术人员）组成。学院现有专兼职教师319人，其中具有高级职称的教师达33%以上。学院立足于电子信息领域，以通信工程、电子信息工程等电子信息类专业为重点，以数字媒体类专业为特色，建成了涵盖工、管、文、艺4个学科的专业理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系。学院现设有通信与信息工程系、电子与自动化系、计算机科学与技术系、经济管理系、艺术与传媒学院、外语系、基础教学部7个教学单位，共有通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、物联网工程、计算机科学与技术、机械电子工程、物流工程、市场营销、电子商务、传播学、数字媒体艺术、数字媒体技术、英语、财务管理、软件工程等15个专业，在校生近5000余人。学院建有院级实验教学中心7个，各中心下设实验室，全院共有90个实验室，开出900余个实验项目。经过10余年时间的建设和发展，数字媒体实验教学中心、工程教育训练中心、互联网商务管理实验中心先被评为北京高等学校实验教学示范中心，我院成为国内独立学院中少有的获得3个省市级实验教学示范中心称号的高校。学院依托3个市级示范中心，建立了通信工程综合实训基地、网络工程综合实训基地、机器人综合实训基地、经济管理综合实训基地、数字媒体综合实训基地等5个校内综合实习实训基地，1北京市重点实验室，1个国家级大学生校外实践教育基地，1个北京市重点实验室，1个北京市级校外人才培养基地和1个北京市高等学校示范性校内创新实践基地，满足了学生专业应用能力培养的需要。学院先后与中兴通讯、亿阳信通、宝信软件等133家企业签订了实习实训基地协议书，派出学生进入企业实习实训，在企业导师的指导下完成毕业设计；派出教师参加企业的暑期实践，保障了人才培养与专业行业的发展紧密结合。同时，学院积极引进企业资源进入校园，与中兴通讯公司共同创办了北邮世纪—中兴网络通信学院，培养符合通信领域新技术人才需求的专业人才；与亿阳信通公司共同开办亿阳班，有针对性地培养应用型现代通信人才。学院立足本科教育，拓展国际合作，积极探索本科学历教育＋英语＋专业证书＋境外学习的人才培养新模式，成为国内第一所获批加入雅思全球搜索引擎系统的中国高校，也是第一家获得接受留学生资质的北京地区的独立学院。学院先后与英国、法国、日本、美国、韩国、芬兰、德国和台湾地区等高校签署了校际友好院校并实施了合作项目，创办了中法工程师部，引进了日本先进的的计算机科学与技术专业课程，中美物联网学分互认交流学习项目，开展了学历教育和短期课程培训合作，对学生进行职业化和社会化训练。目前，学院已有近300余人赴英、法、美、日、韩、芬兰、德国等国家进行学习交流，已经接受11批次留学生来我院就读。学院师生学科竞赛成绩显著，到目前为止，学生参与美国国际大学生数学建模竞赛，全国软件专业人才设计与开发大赛，全国大学生网络商务创新应用大赛，国际水下机器人大赛，华北五省、北京市大学生机器人大赛，全国大学生电子设计竞赛、北京市大学生计算机应用技术大赛、大学生计算机设计大赛、首都高校物流设计大赛等各类竞赛，共63人次获得国际奖项、272人次获国家级奖项、1752人次获省部级奖项，获奖人次居同类院校前列。多位教师在北京民办教育园丁奖、全国大学英语教学大赛、北京高校思想政治理论课教学基本功等比赛中获奖。学院八届毕业生平均就业率达到98.46% 以上，3000余人就业于国有企事业单位，近650人考取硕士研究生。学院成立了创新创业教育中心，开展系统的创新创业教育并创建大学生科技创新基地，下设7类工作坊，2间工作室，每年投入专项经费近50万元。同时，在学院的大力支持下，学生创业热情高涨，成功案例不断涌现，学院被评为全国青年创业教育年度先进集体全国民办高校创新创业教育示范学校文化建设奖。随着学院的建设和发展，学院得到了社会的广泛认可，影响力逐步提高，先后荣获全国先进独立学院北京市5A 级社会组织中国动漫游戏人才培养先进单位全国软件专业人才设计与开发大赛优胜学校全国最具品牌影响力独立学院北京市大学生创新实践活动优秀组织院校北京市无偿献血优秀组织单位军（警）民共建先进单位等称号，并成功打造国家新媒体产业基地动漫创作及人才培训中心、国家安全生产宣传教育数字产品研发基地、全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心、中国民办教育学会高等教育专业委员会培训基地，多次获得北京市安全系统集体嘉奖。建院以来，各级领导（国务院原副秘书长陈进玉，时任教育部副部长袁贵仁、发展规划司司长韩进、副司长宋德民，时任北京市教委主任刘利民、北京市教委委员叶茂林、黄侃，时任市政府教育督导室主任线联平，市教工委常务副书记刘建、副书记唐立军、王民忠，延庆区区委书记李志军、延庆区教委主任魏旭斌，大兴区原区委书记沈宝昌等）先后到学院视察指导工作，并对世纪学院依法办学、规范管理、较高的教学水平、多层次的人才培养模式等方面给予了充分的肯定，特别是对学院为培养学生的创新精神和实践能力所做的探索给予了高度评价。学院积极探索内涵式发展，实施工程教育和工程师培养，加大校企合作与国际合作交流力度，力求做精做强，已形成学院核心竞争力，全面提升为区域经济和信息领域服务能力，将学院建设成具有影响力的应用型大学，为建成特色鲜明的工程师学院奠定坚实基础。
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山东协和学院教务处
山东协和学院是国家教育部批准的普通本科高校，也是山东财政支持的本科特色名校建设单位。创建于1993年，坐落于山东省省会——泉城济南，校园占地1480亩。学校设机电工程学院、建筑工程学院、计算机学院、经济管理学院、护理学院、医学院、人文教育学院、汽车学院、继续教育学院和基础部（思政部）等10个二级院（部）。开设普通本科专业21个，普通专科专业40个，形成了工学、管理学、医学、文学、教育学协调发展的学科专业结构。一、地理环境优越，拥有得天独厚的人文教育资源山东，古为齐鲁之地，位于中国东部沿海、黄河下游，风光秀丽，资源丰富，历史悠久，名人辈出，是我国的经济文化大省。经济始终保持平稳较快发展，全省国民生产总值（GDP）达5.94万亿元，综合经济实力居全国省份前三位。文化底蕴深厚，是中国文化的源头、中华民族的重要发祥地、孔孟之邦、礼仪之乡。济南是山东省会、山东省政治经济文化中心，是我国重要的政治军事文化工业中心，区域性金融中心。济南历史文化底蕴深厚，有4600余年的建城史，有天下泉城、世界泉水之都美誉，有大明湖、趵突泉、千佛山等名胜；是象征中华文明起源的龙山文化发祥地，国家历史文化名城、国家创新型城市、中国软件名城。济南地处南北东西交通枢纽，登泰山、上京津、游青岛、访孔府，皆可实现1-3小时之内抵达。省会济南是省市教育主管部门所在地，蕴含丰厚的办学优质资源。便于学校利用这一优势，获得信息咨询、开拓交流渠道、争取上级支持，为学校持续健康发展营造良好外部环境。济南拥有山东大学、山东师范大学、山东财经大学、山东建筑大学等知名高校，便于学校利用这一地缘优势，聘请从知名高校退休的专家教授学者来校工作，引进和聘用知名高校高水平教师从事教学科研工作，学习吸收知名高校先进办学理念和经验，不断提升师资队伍素质和教育教学质量。济南是全省新文化传播的首选之地，是各种思想文化交汇融合的广阔平台，其厚重的文化积淀、浓厚的文化氛围，有助于学生开阔视野、活跃思维。便于学校坚持开放办学，注重实践育人，使学生在文化环境中受到感染熏陶，提高全面素质。山东协和学院依托这些得天独厚的地理条件，实现了内涵建设的跨越发展。二、指导思想清晰，形成鲜明的办学优势和特色办学理念：坚持以人为本，突出学生的主体地位和教师的主导作用，强化能力培养，实施素质教育，把立德树人做为根本任务；坚持社会服务，在回报社会中育人，在服务社会中发展；确立依法办学、诚信办学、规范办学、开放办学的办学宗旨，实施质量立校、专家治校、人才强校、特色兴校的发展战略；凝练明道致远，德和崇文的校训，诚信、奉献、求真、务实的校风，勤学、善思、笃行、创新的学风，形成和合向上的校园文化。办学定位：办学类型定位：教学型高等院校。办学层次定位：以应用型本科教育为主，以技能型高职教育为辅，积极发展专业硕士学位研究生教育。学科专业定位：以工学为主体，以医学为特色，工、医、管、文、教育等多学科相互渗透、互为支撑、协调发展。人才培养定位：培养基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高，具有较强的适应能力、创业能力和创新精神的高级应用型专门人才。服务面向定位：立足济南，面向山东，辐射全国，服务基层和区域经济社会发展。办学思路：以科学发展观为统领，积极适应区域经济社会发展需要，自觉遵循高等教育发展规律和民办高校发展规律，以人才培养为根本，以教学为中心，以能力培养为重点，以质量为关键，以就业为目的，以学科专业建设为龙头，以课程建设为基础，以教育教学改革为着力点，以队伍建设为重点，以投入为支撑，以管理为保障，以体制机制创新为动力，实施内涵发展、特色发展。办学目标：努力把学校建设成为主动服务于区域经济社会发展，办学条件完善，教学改革领先，教学质量高，学科专业优势突出，以实施应用型人才培养为特色，综合办学实力和人才培养水平居于全省民办高校领先地位，跨入全国民办高校先进行列，在省内有较高声誉，在全国有一定影响的高水平民办大学。办学优势与特色：坚持诚信办学，开展社会服务，树立良好社会信誉；坚持开放办学，整合社会资源，开展对外交流合作；坚持质量立校，遵循两个规律，取得丰硕教学成果；坚持专家治校，发挥体制机制优势，构筑宝塔型体；坚持人才强校，建设三支队伍，凝聚高素质人才；坚持特色兴校，培育核心竞争力，打造学科专业优势；坚持产学研结合，创新人才培养模式，培养应用型人才；坚持素质教育，推行和合文化，构建和谐校园。三、办学条件完善，具备本科教育现代化基础设施学校拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备。教学仪器设备总值1亿多元，图书馆纸质图书162万余册，有图书资料管理自动化系统和功能齐全的电子阅览室，是CNKI（中国知识基础设施工程）数字书馆示范单位。实验室、体育场馆、学生公寓和食堂等教学科研生活设施齐全。学校建有工程训练中心、机电实验中心、建筑工程实验实训中心、计算机实验实训中心、经管实验实训中心、医护实验实训中心、汽车实验中心、学前教育实验实训中心和网络与教育技术中心等9个教学实验实训中心，258个实验室。医护实训中心为国家级实验教学示范中心、中央财政支持实训基地、山东省重点建设实训基地。目前，正在按照国家级虚拟仿真实验教学中心标准改建提升。四、师资力量雄厚，聚集大批教学科研管理专家学者学校坚持以师资队伍为发展关键、管理队伍为发展基础，走人才强校之路，实施名师化、双师化、硕士化三化人才工程。拥有一支高学历、高职称、高水平的教学和管理队伍。其中具有教授，副教授高级专业技术职务的占36.5%；现有博士生导师6人，硕士生导师21人，国家有突出贡献青年专家1人，享受国务院特殊津贴者3人，全国模范教师、省级教学名师4人，国家级教学成果获得者4人，省级教学成果一等奖获得者5人，省科技进步奖获得者3人；有省优秀教学团队4个，省级教学管理先进集体1个，省级教学管理先进个人2人。学校现任领导班子成员均是多年从事高校教育教学管理的专家。院长盛振文教授是国务院政府特殊津贴获得者、山东省政协常委、中国职业教育杰出校长、山东省富民兴鲁劳动奖章获得者、山东省教学名师、国家级精品资源共享课负责人、国家级精品课程负责人。党委书记王桂云教授是山东省教学名师、山东省优秀教师、山东省高校优秀共产党员，2015年3月获全国三八红旗手标兵荣誉称号，并被中共中央宣传部、中华全国妇女联合会表彰为全国最美女性。五、学科设置合理，适应社会对人才的多样性需求学校学科专业建设的指导思想是，适应经济社会发展需要，在协调发展的基础上，强化工学等主体学科专业建设，发展医学等特色优势学科专业建设，扶持建成时间较短、基础较弱的学科专业建设，大力培植新的学科专业增长点，争取创建新兴学科专业。学校坚持学科建设考核评估制度，适时增设适应经济社会发展需要的新学科新专业，调整不适应形势发展需要的学科和专业，使学科专业结构不断优化。形成了以工学为主体，以医学为特色，工学、教育学、医学、管理学、文学协调发展的学科结构体系和资源配置合理、特色鲜明的专业发展格局。目前，学校拥有18个本科专业，41个专科专业。其中省级特色专业4个，省级财政支持优势特色专业4个，省级卓越工程师教育培养计划专业2个。在中国校友会网发布的《2015中国大学本科专业评价报告》中，学校护理专业（本科）全国排名第十位，评为五星级、中国民办大学一流专业。根据就业跟踪调查反馈的信息，我校专业均适应社会对人才的需求，近年来，就业率连续保持在95%以上，2014年就业率达到98.71%，有些专业甚至出现毕业生供不应求的局面。六、坚持质量立校，取得丰硕的教学科研成果学校以人才培养为根本任务，以教学为中心，以科研促教学。2005年，顺利通过国家教育部、卫生部高等专科教育评估，成为山东省第一所通过两部委评估的高职院校；2008年，以优秀成绩通过教育部人才培养工作水平评估；2011年4月，顺利通过了全国高校设置评审委员会考察，实现了由专科向本科院校的历史性跨越。建成国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项，国家级资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程43门；有国家级大学生创新创业训练计划项目65项，省级人才培养模式创新实验区1个；主持承担省级教学改革立项项目10项；获国家级教学成果二等奖1项，山东省教学成果奖11项，其中一等奖2项，二等奖2项，三等奖7项。主持承担国家社科基金教育学2项、全国教育科学十二五规划课题1项，承担省、厅级科研课题133项，获得省、厅级科研成果奖68项。山东省软科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项；荣获中国解剖学会科研成果二等奖1项，三等奖1项。被省教育厅评为山东省高校科研管理先进集体。学校创新人才培养模式，以应用型人才培养理念为先导，在行业、企业的参与支持下，在专业调研的基础上，依据学校人才培养目标，优化人才培养方案。人才培养方案优化以需求为导向，以能力为本位，以岗位需要为依据，从调研结果和职业岗位群分析入手，突出职业能力的培养和企业文化的融合，构建注重理论教学、强化实践环节、突出创新创业教育三位一体的人才培养体系。坚持走产学结合之路，加强校企合作，推行工学结合，先后与海信集团、海尔集团、联想集团、中国重汽集团、青岛澳柯玛、三角轮胎股份有限公司等136家单位建立了合作关系，进行订单式培养，打造人才培养与上岗就业直通车。人才培养质量得到提高。近两年，涌现省级先进班集体15个，省级优秀学生39名，省级优秀学生干部20名，1名学生获得山东高校十大优秀学生提名奖。七、真诚服务学生，努力培植毕业生就业创业能力学校在多年探索的基础上，形成并实施具有协和特色的11611就业工程。第一个1，是以实施一把手工程为统领，强化就业组织领导。学校和二级学院两级主要领导为就业第一责任人，落实目标责任制，实施全程领导监管。第二个1，是以落实就业一对一指导为抓手，实现全员参与就业指导。推行就业导师制，遴选有经验的教职工及校企合作单位相关人员、校外专家、社会成功人士等担任专兼职就业导师，形成以教职员工为主体、校外人士为补充的就业导师队伍，使学生从入学到毕业，始终有导师提供就业指导帮助。6，就是以推行六个结合为载体，打造学生就业广阔平台。强化以服务为宗旨，以需求为导向理念，针对学生就业需求，形成了各项工作立足学生就业、服务学生就业的六结合工作局面。一是专业建设与就业结合。按照经济社会需求，采取关停并转措施，灵活调整专业结构，提高就业专业对口率。二是教学改革与就业结合。适应社会用人需求，创新人才培养模式，改革教学内容方法，健全创业课程体系，提高人才培养质量，提升学生就业竞争力。三是校企合作与就业结合。形成校企协同育人机制，实现学校与行业、专业与产业、课程与高新技术、师资与企业技术人员、就业与企业的结合。四是德育教育与就业结合。坚持立德树人，加强学生职业精神的培育，注重显性课程教育，认真落实思政课学时，努力增强其实效性。聘请雷锋生前战友乔安山、周恩来总理的侄女周秉德、周总理的秘书纪东将军、著名书法教育家欧阳中石为我校德育导师，参与编撰《中华传统美德警句名言》，开展优秀中华文化传统进课堂活动。注重搞好隐形教育，把职业素养贯穿于课程教学的各个环节。注重校园文化教育，培养学生诚信、感恩、奉献、敬业精神。注重开展社团活动，培养学生的组织能力、协调能力、团队意识，提升学生的社会活动能力。五是创业教育与就业结合。以创业带动就业，围绕增强创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力，探索职业规划明确化，专业教育层次化，创业培养精细化，跟踪服务常态化的创新创业教育体系。帮助学生合理确定创业方向、创业路径。成立创业学院，建立创业孵化基地，开展创业教育，提供创业条件，拓宽创业平台，组织创业大赛，开展创业培训，使学生想创业、敢创业、能创业。这一做法在2013年山东省创业创新工作会议上交流，是全省教育系统进行大会交流的3所高校（另两所是山东大学、山东农业大学）之一，也是唯一一所民办高校。六是社会服务与就业结合。学校坚持在回报社会中育人，在服务社会中发展。从2005年起义务培训乡村医生，是全国首家也是唯一一家开展万名乡村医生免费培训计划的高校。10年来，累计培训乡村医生26000余人，使参训地区百姓从中受益。乡村医生免费培训促进了学校与基层卫生主管部门、医疗卫生机构的友好交流，为毕业生到基层就业创业搭建了更为广阔的平台。第三个1，是以构建一整套服务体系为平台，提供就业立体化保障。构建由就业困难帮扶机制、就业信息咨询机制、就业人才推荐机制、就业单位审查机制、就业发展跟踪机制组成的指导服务体系，强化就业指导服务队伍、就业指导服务制度建设，实现就业指导专业化，就业工作制度化、就业推荐规范化、就业信息网络化。第四个1，是以提供终身服务为理念，对学生就业负责一辈子。一次就不了业，学校再推荐；二次就不了业，学校继续推荐；三次就不了业，对工科类、管理类专业学生，利用我校是山东省职业技能人才鉴定基地、OSTA考试中心、中国人文医师协会山东省考试站的资源优势，让其免费参加职业资格证书培训，再掌握一门从业技能，提高就业能力：对临床医学类学生，实行资格培训，岗位培训，发展培训等三位一体的从业培训，确保能上岗，干得好。每年接受召回培训学生300余人，接受岗位提升培训学生500余人，接受岗位提升培训学生呈逐年上升趋势。对于已经就业的学生同样提供跟踪服务，帮助学生提升就业质量。近3年，学校毕业生就业率连续保持在95%以上，用人单位对毕业生的综合评价满意率为98%以上。到解放军总医院、南京军区总医院、济南军区总医院、山东省立医院等大医院和海信集团、海尔集团、联想集团、中国重汽集团、青岛澳柯玛、三角轮胎股份有限公司等单位实习的学生，实习结束即被这些单位录用。有些学生在实习期间就拿到月工资1600多元，有的刚参加工作，月工资即达到4600多元。许多学生很快成为业务骨干。八、文化氛围浓厚，造就以文化育人的优良环境学校重视文化育人，以培育高素质优秀人才为目的，以建设优良的校风教风学风为核心，建设并初步形成特色鲜明的协和校园文化。建设积极向上的校园精神文化。以社会主义核心价值体系为根本，开展育人工程，大力加强思想政治工作。增强了师生对学校的认同感和归属感，形成了强大的凝聚力和向心力。建设优美高雅的环境文化。合理规划校园整体布局，启动学院人文景观建设工程，在校园布置名人雕像、艺术雕塑、格言警句，搞好道路文化、教室文化、寝室文化的设计，培植校园环境的文化内涵。搞好校园绿化建设，校园三季有花，四季常青，绿树成荫，形成了优美的自然景观。大力开展网络文化活动，建设了学工在线、灯塔——大学生思政教育网、乡村医生培训网等特色鲜明的主题网站，充分发挥舆论阵地作用。落实校园治安综合治理，建立健全安全工作管理机制，完善安全防控体系和处置突发事件应急预案，强化安全责任制。学校被济南市评为安全管理先进单位。建设知行合一的行为文化。精心组织学术科技、文艺体育等校园文化活动，定期举办系列学术论坛，开展高雅艺术进校园、文艺晚会、运动会、篮球联赛等文体活动，组织大学生参加挑战杯等全省和全国性竞赛，为学生提供展示才华、提高创新能力的平台。充分发挥大学生社团的作用，成立了文学社、艺术团、英语俱乐部、摄影协会等72个学生社团组织，参加社团活动的学生占80%以上。深入开展创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生的道德实践活动，制定山东协和学院《大学生思想道德行为考核办法》、《学生文明公约》、《礼仪规范》，规范学生日常行为，培养文明礼貌的良好习惯。九、坚持开放办学，广泛开展对外交流合作学校积极开展学术交流，经常举办学术讲座。中国工程院院士张运教授，全国著名教育学家、华东师范大学终身教授、博士生导师陆有铨教授，山东建筑大学校长、博士生导师王崇杰教授，山东政法学院院长、法学专家李玉福教授，国家教学名师、山东大学博士生导师高英茂教授，国家教学名师、济南大学魏琴教授，博士生导师、原山东经济学院党委书记张体勤教授等多名专家、学者先后到学校讲学，提升了学校的学术水平。学校坚持开放办学，先后与澳大利亚、日本、韩国等国外高等院校建立了姊妹院校关系，开展了包括合作办学、学者互访、合作科研以及资料互换等多种形式的国际学术与教育交流，形成了多渠道、多层次、多形式的交流合作局面。十、恪守诚信办学，赢得广泛社会声誉学校把诚信办学当作建校之基、立校之本、兴校之源、强校之魂，真诚服务师生、真诚服务社会，坚持诚信招生，不作虚假宣传、不作虚假承诺，保持民办教育的良好声誉。2007年，在山东省教育招生考试工作会议上，学校作为高职高专院校唯一代表作依法办学、诚信办学、规范办学经验交流。学校真诚为学生排忧解难。建立健全了优、贷、奖、助、补以及社会资助并举的资助体系，设立了绿色通道。家庭经济困难的学生，通过绿色通道，可以先注册报到，再通过申请生源地国家助学贷款解决学费问题。学校设有勤工助学岗位，学生可自由申请。学校坚持在回报社会中育人，在服务社会中发展。成为全国首家开展万名乡村医生免费培训计划的高校，自2005年开始连续10年举办127期，为全省免费培训乡村医生26000余人。这一惠民善举，得到国家卫生部和山东省领导的充分肯定，多次被中央电视台、大众日报等媒体报道。学校与齐鲁晚报连续9年联合举办助考生一‘笔’之力大型公益活动，为全省高考学子免费提供放心文具320余万套。学校得到了政府和社会的充分肯定，被国家民政部评为全国先进社会组织；被中华职业教育社授予黄炎培优秀学校奖、被山东省人民政府评为全省教育工作先进单位；被山东省教育厅评为山东省高等学校科研管理先进集体、被山东省民政厅评为山东省5A级学校，还先后荣获全国诚信建设先进院校全国最具就业竞争力示范院校等称号。被山东省人事厅、山东省教育厅评为山东省民办教育先进集体，连续6年被山东省民政厅评为优秀民办非企业单位。被中国教育协会和中国教育发展促进会评为全国最具就业竞争力示范院校，被中国国际教育家协会评为最具影响力中国10佳职业院校，被山东省民办教育协会评为山东省民办教育30佳品牌单位。被高层科研机构评为全国民办高校2010年度综合实力前10强第4名、专科层次第1名。学校党建工作经验在全国第18、21次高校党建工作会议上作介绍，学校党委被评为全省高校先进基层党组织。在中国校友会网《2015中国大学评价研究报告》中，学校进入全国同类院校百强中的前8强；在中国医科类大学排行榜中，学校位居全国同类院校第1名。2015年1月8日，教育部公布了国家级实验教学示范中心名单，我校护理学实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心，是山东省此次获评的3个高校实验教学示范中心之一，实现了我校国家级实验教学中心建设的历史性突破。2015年，中国教育部发文公布2015年度全国毕业生就业典型经验高校，我校荣膺2015年度全国毕业生就业典型经验高校50强。
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江苏教育学院教务处
江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身为创建于1952年的江苏教育学院，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。1959年，江苏教育学院在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育。文革期间学校一度停办，1978年复办并开始招收普通专科生，1996年起恢复招收普通本科生，2003年起招收五年一贯制专转本师范生。2013年，学校经教育部批准由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。60多年来，学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位，逐步形成了职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明的办学特色。近年来，学校秉承崇德敬业、求真创新的校训和学为人师、行为世范的师范精神，按照学校十二五、十三五规划确定的任务目标，牢固树立创新、内涵、特色、开放、共享等五大发展理念，不断完善学校治理体系、提升治理水平，着力构建符合学校实际的现代大学制度，朝着建设高水平有特色新型师范学院的目标稳步迈进。学校现有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524.32亩，另有占地面积1201亩的溧水校区在建。2015、2016年，溧水校区建设项目作为教育类唯一项目被列入江苏省重大项目，预计2017年底建设完成并投入使用。学校设有14个教学院部、26个本科专业、2个教育硕士联合培养专业，覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类。现有专任教师404人，其中高级职务教师175人，占专任教师的43.31%；具有博士以上学位的教师123人，占专任教师的30.45%。学校具有长期举办本科师范教育的教学科研积累。现有国家级和省级卓越教师培养计划改革项目各1个，省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门，省级重点建设学科和重点建设实验室各1个，省级实验教学和实践教育示范中心3个，近年来先后获得省级优秀教学成果奖8项。十二五期间，教师和科研人员在省级以上刊物公开发表论文1681篇，其中SCI/EI期刊收录98篇、权威及CSSCI期刊收录255篇、其他核心期刊收录论文390篇；出版论著（教材）262部。学校教育资源丰富，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地。学校组织建设的江苏教育现代化研究院被确定为省级重点培育智库，江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心等均为学校挂设机构，形成了面向基础教育、功能完备的教师教育管理服务体系。学校国际交流合作广泛，先后与美、欧、亚、非、大洋洲11个国家和地区的20多所高校和科研院所建立了合作关系，与国外高校联合建立孔子学院和汉语暨中国研究中心俄语暨俄罗斯文化中心各1个。2002年，江苏省人民政府决定在学院基础上组建江苏省教育科学研究院，设有教育发展研究中心、江苏省中小学教学研究室等8个教学科研机构。江苏第二师范学院和江苏省教育科学研究院实行两块牌子、一套班子的运行机制。10多年来，省教科院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域形成了一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大研究成果。学院先后获得全国学校文化建设创新先进单位、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省高校毕业生就业工作先进集体等多项表彰，培养了20多万名师范人才，为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部，被社会各界誉为江苏基础教育名师名校长的摇篮。
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中国计量学院教务处
中国计量大学是我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，是一所计量、标准、质量和检验检疫特色鲜明、多学科协调发展的普通高校。中国工程院院士庄松林教授任名誉校长，国家杰出青年科学基金获得者、浙江省特级专家林建忠教授任校长。学校坐落于浙江省杭州市，校园环境优美，办学条件优越，拥有教学科研仪器设备总值3.9亿元，纸质图书220万册。现有52个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、法学、文学、经济学、医药学、农学、艺术学等九大学科门类。设有19个学院（部），创办1所独立学院，有全日制在校生16382人，独立学院本科生6148人。学校现有专任教师1257人，其中具有副高以上职称教师675人，具有研究生学位教师占92.5%。有共享中国工程院院士2人，入选国家千人计划2人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家百千万人才3人，教育部新世纪优秀人才3人，浙江省特级专家3人，浙江省千人计划4人，浙江省特聘教授5人，浙江省教学名师6人。建有国家级教学团队1个，浙江省重点创新团队5个，浙江省高校教学团队5个。学校现有国家质检中心、教育部工程研究中心、国家地方联合工程实验室、浙江省重点实验室、浙江省工程实验室等省部级以上科研平台18个，学校科技园被科技部、教育部认定为国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、高校学生科技创业实习基地。建有浙江省2011协同创新中心2个，浙江省一流学科A类3个、B类7个，浙江省重中之重学科、人文社科重点研究基地和重点学科11个，硕士学位授权一级学科7个、二级学科25个、工程硕士授权领域4个，工程学学科进入ESI全球排名前1%行列。学校发挥行业办学优势，服务创新驱动战略，全面深入推进与地方政府、质检机构和行业企业的政产学研合作，近五年主持和承担了国家级项目248项、省部级项目450项，获得国家技术发明二等奖、教育部自然科学奖一等奖、浙江省科学技术奖一等奖等省部级以上奖励51项，发表SCI、EI等检索收录论文2910篇，获授权发明专利642项。根据中国科学评价研究中心《中国大学及学科专业评价报告2015-2016》，我校在中国大学科技创新竞争力排名中列全国高校第90位。学校秉承精思国计、细量民生的校训，坚持计量立校、标准立人、质量立业的办学理念，以培养适应质检事业需要的高素质人才为目标，以提高质量为核心，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。建有国家级特色专业4个，国家专业综合改革试点专业2个，浙江省优势、特色专业14个，4个专业通过全国工程教育认证，5个专业入选教育部卓越工程师教育培养计划；国家级精品课程3门，国家精品资源共享课2门，国家级双语教学示范课程和来华留学英语授课品牌课程2门，省级精品课程23门；国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心各1个，省级实验教学示范中心10个；国家级人才培养模式创新实验区、国家级大学生校外实践教育基地、全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地各1个。在近两届教学成果评选中获得国家级教学成果奖3项、省级教学成果奖15项；获得全球首届唯一的ISO标准化高等教育奖。2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀结论，在2014年公布的浙江省属高校本科教学工作及业绩考核中排名第五。学校全面落实实践育人，重视学生的责任意识、创新精神和实践能力培养。近五年学生在各类学科竞赛中获国家奖300项、省奖1340项，其中挑战杯全国一等奖3项，数学建模竞赛全国一等奖15项，数学建模竞赛总成绩连续四年排名全省高校第一，2015年排名全国所有参赛高校第二（并列）；学生以独立发明人申请并获授权各类专利1589项，其中发明专利23项。学校面向全国31个省、市、自治区招生，在11个省份被列入第一批次招生，生源质量优良；近五年毕业生平均就业率97.59%，排名省属高校前列。学校大力推进国际化办学，与美国、加拿大、英国、德国、法国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等国家的46所高校、研究机构建立合作关系，在合作办学、师生交流、科研合作等方面取得快速发展，与新西兰、英国高校联合举办2项本科合作办学项目；推动与国际标准化组织（ISO）等机构在特色领域的科研合作，建有国家级示范型国际科技合作基地；建有杭州-德累斯顿联络办公室，积极推进中德大学生创业教育等交流合作。当前，全校师生同心同德，奋力拼搏，开拓进取，为创建特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗。
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河南中医学院教务处
河南，是中华民族的主要发祥地之一，是华夏民族始祖、人文初祖黄帝的故里，是医圣张仲景的故乡。自古以来，中原医林兴盛，名医大家辈出，中药资源丰富，群众基础深厚，是中医药文化的重要发源地。河南中医药大学创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1955年在开封创办的河南省中医进修学校。学校位于省会郑州，现有4个校区，分别为龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1594.94亩。是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、博士学位授权单位、省级文明单位，是河南省中医药人才培养、科技创新、医疗及社会服务和文化传承的龙头和中心。2016年3月1日，教育部正式发文，将我校更名为河南中医药大学。50多年来，学校已由单一的中医药学科发展为医、理、管、工、文等多学科协调发展，涵盖本科、研究生（博士、硕士）、留学生、继续教育等多个培养类别的综合性中医药大学。现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、骨伤学院、第三临床医学院、针灸推拿学院、护理学院、康复医学院、人文学院、外语学院、信息技术学院、软件职业技术学院、国际教育学院、继续教育学院、思想政治理论教研部、体育教研部、职业技能培训鉴定中心等18个院（部、中心）。学校面向全国30个省、市、自治区及港澳台、海外招生，现有普通全日制在校生17000余人，其中研究生1400余人，留学生50人。学校大力实施人才兴校战略，打造了一支实力雄厚的人才队伍。现有教职工1442人，专任教师989人。硕士生导师441人，其中博士生导师66人。有首届国医大师1人，双聘院士1人，百千万人才工程国家级入选3人，享受国务院政府特殊津贴专家32人，河南省政府首批特殊津贴专家4人，享受全国名老中医药专家学术经验继承工作指导教师57人，全国优秀中医临床人才21人，河南省特聘教授6人，省教学名师6人，省优秀专家30人，河南中医事业终身成就奖获得者20人，省名中医31人，省学术技术带头人和省跨世纪学术技术带头人21人，厅级学术技术带头人67人，全国中药特色技术传承人才培养对象15人，省高校青年骨干教师资助对象83人，教育部新世纪优秀人才支持计划等项目获得者104人。先后有20多人次获全国模范教师、优秀教师、师德建设先进个人等殊荣；140余人次被评为省优秀教师、师德建设先进个人、劳动模范和教育教学先进工作者。不断加强学科、专业建设，全面提升教学水平。现设有中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、预防医学、护理学、康复治疗学、医学检验技术、医学影像技术、应用心理学、中药学、药学、中药资源与开发、药物制剂、中药制药、制药工程、生物工程、计算机科学与技术、市场营销、公共事业管理、信息管理与信息系统、文化产业管理、英语、汉语国际教育、软件工程等24个本科专业和1个应用心理学第二学位专业。现有国家中医药管理局中医药重点学科24个；河南省优势特色学科1个，河南省重点学科一级学科8个、二级学科2个。有4个国家级高等学校特色专业建设点、2个国家级专业综合改革试点项目、7个省高等学校特色专业建设点、1个国家级高等学校实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地、2个国家级卓越医生（中医）教育培养计划改革试点、1门国家级精品视频公开课，7个省级专业综合改革试点项目、8个省级高等学校优秀教学团队、7个省级高等学校实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心，18门省级精品课程、9门省级精品资源共享课、5门省级精品视频公开课、4门省级双语教学示范课程等。高度重视学位与研究生教育。现有中医学、中药学、中西医结合、药学、基础医学、临床医学、马克思主义理论等7个硕士学位授权一级学科，涵盖56个硕士学位授权学科、专业（含3个自主设置二级学科）。2003年被教育部批准为联合培养博士研究生工作单位；2013年，被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位，中医学、中药学两个一级学科获得博士学位授权；2014年9月，首届博士研究生顺利招生。学校下设3所集教学、医疗、科研为一体的直属附属医院，中医医疗、教学、科研队伍实力雄厚，具有完善的教学辅助体系。已为全省乃至全国培训各类人员1.66余万人次，促进了基层医疗卫生服务水平的提升；有国家级重点专科（专病）35个、省级重点专科23个。学校有7所非直属附属医院（洛阳正骨医院、郑州市中医院、安阳市中医院、开封市中医院、濮阳市中医院、郑州市大肠肛门病医院、洛阳市第一中医院）和127个临床教学基地。图书馆各类图书147万册，中外文期刊1704种，馆藏的中医线装古籍文献尤为丰富，收藏量居全国中医药院校前列。坚持教学与科研并重。学校现有科技部国际科技合作基地、国家中医临床研究基地、河南省高校人文社会科学重点研究基地、河南省非物质文化遗产研究基地、博士后科研流动站、3个河南省高校重点实验室培育基地等大型研究平台，拥有2个国家中医药管理局重点研究室，6个国家中医药管理局三级实验室，1个河南省协同创新中心，2个河南省重点实验室，3个河南省工程技术中心，1个河南省工程实验室，3个河南省高校工程技术研究中心，3个河南省高校重点学科开放实验室，3个郑州市重点实验室。学校建设有6大公共科研平台，64个校级研究所（中心）和13个校级研究室。学校有分析测试中心、药效毒理实验中心、中医药分子生物实验中心、病理实验中心、动物实验中心、医学免疫学重点实验室等6大公共科研平台及中医内科重点学科开放实验室。加强了对重大疑难疾病、传染病、中医方药的理论和应用研究以及河南地道药材标准化、现代化研究，通过大量的科学研究工作已取得了可喜的成绩。近5年来，学校共承担科研项目1942项，其中十二五国家科技支撑计划、国家科技重大专项、国家重大新药创制科技专项、国家973项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学等国家级项目109项，省部级项目311项，厅局级项目1522项，累计承担科研项目计划经费15341.06万元。获国家科学技术进步一等奖1项、二等奖3项，省部级科研奖励86项；获得国家授权专利297项，其中授权发明专利160项；发表学术论文10602篇，被SCI、EI、ISTP等收录334篇；出版学术专著（译著）、教材（主编）共528部。学校主办有《中医学报》和《河南中医》两种学术期刊，国内外公开发行，均为科技部中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊，教育部中国高校优秀期刊、中国高校特色期刊，国家中医药管理局全国中医药优秀期刊，美国乌利希期刊指南收录期刊。《中医学报》还跻身中国核心学术期刊行列，连续四届被评为河南省自然科学类一级期刊、河南省高等学校优秀学报、教育部中国高校科技期刊优秀团队，并且成为美国化学文摘收录期刊、波兰《哥白尼索引》来源期刊。学校开展国际合作与交流逾30年。目前与世界近50所大学、科研与医疗机构、企业等广泛开展了人才培养、科学研究、医疗服务、产品研发等多方面的合作与交流。通过项目带动促进中医药文化与技术引进来与走出去双向并重，形成了显著的特色和优势。大力开展校地、校企合作，全方位服务经济社会发展，在卢氏、济源、西峡等地建有14个中药材规范化种植示范基地，承担全省30多个、70余万亩中药材规范化种植基地的技术指导任务，带动了近30万药农致富。与宛西制药、羚锐制药、辅仁药业、太龙药业、柘城县人民医院等多家企事业单位开展了合作，增强了办学活力；与济源市、新乡市、信阳市新县、焦作市、灵宝市、南阳市人民政府等签订了校地合作协议，在人才培养、医院建设与医疗服务、中医药资源开发、中医药产业等方面开展合作，成效显著。学校秉承厚德博学，承古拓新校训，凸显立德铸魂，德术兼备育人理念，为社会培养各类中医药人才8万余名。毕业生中涌现出了一批在全国有重要影响的科学家、名医大家、企业家、管理专家等。涌现出了以首届全国道德模范、中国大学生十大年度人物王一硕和全国三好学生标兵、中国大学生自强之星标兵白云苹等为代表的感动中原、唱响全国的优秀大学生先进群体，展示了我校良好的育人成果，在河南省高校德育评估中获优秀等次。学校积极发挥文化传承创新职能，以传承中医药知识、弘扬中医药文化为己任，以打造中原中医药文化品牌为目标，加大特色校园文化景观建设，拥有河南中医药博物馆、河南中药植物园、人体科学馆、中医源文化展厅、医德馆以及中原文化、中医药文化、药企文化展厅，在满足学校教学科研的同时，面向社会开放，积极向各界宣传、展示中医药文化。近年来接待省内外政府部门、企事业单位、高等院校和中小学生等中医药爱好者4万余人。2015年6月，学校被命名为第一批河南省中医药文化宣传教育基地，同年9月获批为全国中医药文化宣传教育基地，成为全国第一家以高校名义获此殊荣的单位。全面提升综合办学实力，教育质量不断提高。近年来，中央、省、市等新闻媒体对我校整体发展、教学改革、思想道德教育、社会实践活动成效和师生先进事迹等进行了广泛报道。学校先后获全国师德建设先进单位、全国医学教育系统思想政治工作先进集体、河南省行风建设先进单位、中原最具魅力大学等诸多殊荣，在本科教学工作水平评估、高校德育评估中均获优秀。目前，在校党委、行政的领导下，全体师生员工同心协力，不断进取，正以饱满的激情和昂扬的斗志，以科学发展观为统领，扎实推进学校发展规划，为建设特色鲜明的高水平中医药大学而努力奋斗！
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